小学六年级优秀数学教案：分数除法应用题.doc

小学六年级优秀数学教案：分数除法应用题 小学六年级关于分数的设计教案，可以很好的帮助老师的教学，内容讲解的很详细，可以帮助学生掌握重点知识。?教学目标?1．使学生掌握列方程解答“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题的解答方法?2．培养学生分析问题、解答问题能力，以及认真审题的良好习惯．?教学重点?找准单位“1”，找出等量关系．?教学难点?能正确的分析数量关系并列方程解答应用题．?教学过程?一、复习、引新?（一）确定单位“1”?1．铅笔的支数是钢笔的 倍． 2．杨树的棵数是柳树的 ．?3．白兔只数的 是黑兔． 4．红花朵数的 相当于黄花．?（二）小营村全村有耕地75公顷，其中棉田占 ．小营村的棉田有多少公顷？?1．找出题目中的已知条件和未知条件．?2．分析题意并列式解答．?二、讲授新课?（一）将复习题改成例1?例1．小营村有棉田45公顷，占全村耕地面积的 ，全村的耕地面积是多少公顷？?1．找出已知条件和问题?2．抓住哪句话来分析？?3．引导学生用线段图来表示题目中的数量关系．?4．比较复习题与例1的相同点与不同点．?5．教师提问：?（1）棉田面积占全村耕地面积的 ，谁是单位“1”？?（2）如果要求全村耕地面积的 是多少，应该怎样列式？（全村耕地面积× ）．?（3）全村耕地面积的 就是谁的面积？（就是棉田的面积）?解：设全村耕地面积是 公顷．?答：全村耕地面积是75公顷．?6．教师提问：应怎样进行检验？你还能用别的方法来解答吗？?（1）把 代入原方程，左边 ，右边是45，左边＝右边，所以 是原方程的解．）?（公顷）?（根据棉田面积和 是已知的，全村耕地面积是未知的，根据分数除法意义，已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数应该用除法计算．）?（二）练习?果园里有桃树560棵，占果树总数的 ．果园里一共有果树多少棵？?1．找出已知条件和问题?2．画图并分析数量关系?3．列式解答?解1：设一共有果树 棵．?答：一共有果树640棵．?解1： （棵）?（三）教学例2?例2．一条裤子75元，是一件上衣价格的 ．一件上衣多少钱？?1．教师提问?（1）题中的已知条件和问题有什么？?（2）有几个量相比较，应把哪个数量作为单位“1”？?2．引导学生说出线段图应怎样画？上衣价格的?3．分析：上衣价格的 就是谁的价钱？（是裤子的价钱）谁能找出数量间相等的关系？（上衣的单价× ＝裤子的单价）?4．让学生独立用列方程的方法解答，并加强个别辅导．?解：设一件上衣 元．?答：一件上衣 元．?5．怎样直接用算术方法求出上衣的单价？?（元）?6．比较一下算术解法和方程解法的相同之处与不同之处．?相同点：都要根据数量间相等的关系式来列式．?不同点：算术解法是按照分数除法的意义直接列出除法算式；而方程解法则要先设未知数，再按照等量关系式列出方程．?三、巩固练习?（一）一个修路队修一条路，第一天修了全长 ，正好是160米，这条路全长是多少米？?提问：谁是单位“1”？数量间相等的关系式是什么？怎样列式？?（米）?（二）幼儿园买来 千克水果糖，是买来的牛奶糖的 ，买来牛奶糖多少千克？?（三）新风小学去年植树320棵，相当于今年植树棵数的 ．今年、去年共植树多少棵？?1．课件演示：?2．列式解答?四、课堂小结?这节课我们学习了列方程解答的方法．这类题有什么特点？解题时分几步？?五、课后作业?（一）一桶水，用去它的 ，正好是15千克．这桶水重多少千克？?（二）王新买了一本书和一枝钢笔．书的价格是4元，正好是钢笔价格的 ．钢笔价格是多少元？?（三）一种小汽车的最快速度是每小时行140千米，相当于一种超音速飞机速度的 ．这种超音速飞机每小时飞行多少千米？ 招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案： **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资工作，在新一轮经济发展竞争中抢抓机遇、乘势而上，加快跨越发展，实现进位赶超，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作思路 指导思想：紧紧围绕县委、县政府决策部署，紧扣“落实年、突破年”总要求，深入实施“生态立县、工贸强县、开放兴县”三大战略，解放思想，提升境界，持之以恒抓招商、优结构、搭平台、促发展，加快打造“现代产业发展集聚地、文化生态旅游新高地、绿色有机农业示范地”，全力谱写“生态**、活力**、幸福**”新篇章。 工作思路：实施中心项目带动战略，以“招商引资突破年”活动为总抓手，始终坚持大上项目、上大项目；以重点产业、重点区域、重要客商为主线，整合资源，创新方式，全力全速推动产业招商、专业招商、资本招商、资源招商，提升招商实效。 二、任务目标[由整理] ――在招商引资总量上实现新突破。全县力争实际到位县外资金50亿元，实际利用境外资