小学六年级数学教案：复习利息、成数.doc

小学六年级数学教案：复习利息、成数 教学通过与学生的实际生活相结合，进一步的增加学生对于利息和成数的认识，课堂以学生和老师的互动结合，加深学生对利息成数的认识。?教学内容：“整理和复习”第1—5题，练习三的第1—6题。?教学目的：使学生对利息、成数等概念有进—步的了解。能够比较熟练地解答有关利息、成数的应用题，将百分数应用于实际生活。?教具准备：幻灯片。?教学过程 ：?一、等概念?1．做“整理和复习”第1题。?请一名学生读题。另请两名学生加以回答，教师补充完整。?提问：“同学们准备用自己的存款做些什么事情呢?”让学生自由讨论，教师及时表扬那些准备用自己存款做些有意义的事情的学生，适时进行勤俭节约的教育。?2．做“整理和复习”第2题。?请一名学生读题。?提问：“什么叫本金、利息、利率?利息的意义是什么?”?“利息是怎样计算的?”?让几名学生回答．然后将本金、利息、利率的概念用幻灯显示，请学生齐读一遍。板书利息的计算公式：利息＝本金×利率×时间；?3．做“整理和复习”第4题。?请一名学生读题：另请两名学生分别对两个问题加以回答。?4．做练习三的第3、4题。?把全体学生分或两组．一组做第3题，另一组做第4题，答案直接写在课堂练习?本上：教师巡视．及时纠正学生中间出现的错误。最后进行集体订正。?二、复习有关利息、成数的应用题?1．做“整理和复习”第3题：?请一名学生读题。?提问：“要求利息，必须知道哪些数据?”(引导学生在题中找出本金、利率、时间 各是多少。)?“计算利息的公式是什么?”(引导学生看黑板上的公式。)。?让一名学生到黑板前做，其余学生做在练习本上。教师一边巡视，一边及时纠正学生中出现的错误。最后集体订正。?2．做练习三的第1题。?请一名学生读题。教师无需用任何提示，直接让学生计算利息。教师行间巡视，然后集体订正：?小结：我们国家还有许多贫困地区的儿童因为家庭困难而失学，许多小朋友都像小英一样把零用钱节省下来存入银行，既支援了国家建设，又可以把利息捐献给“希望工程”。我们也应该向他们学习，平时勤俭节约，不乱花钱，为贫困地区的儿童献一份爱心。?3．做练习三的第2题。?请一名学生读题。?教师说明：购买建设债券是支援国家建设的另一种方式，和储蓄在实质上是一样的。只是债券的利率一般高于定期储蓄。?抽取两名学生到黑板前做，其余学生做在课堂练习本上。教师巡视，等全体学生做完以后，集体订正。尤其要提醒学生注意题目要求的是“到期时一共能取出多少元?”所以在求出利息以后，不要忘记把本金加上。?4．做“整理和复习”第5题。?请一名学生读题。?提问：“一成五是多少?”?“这道题里单位1’是谁?”　?“可以用什么方法计算?哪种方法更简便?”(方程解法和算术解法)?分别请两名学生回答这两个问题。?请两名学生到黑板前做，分别用方程解法和算术解法进行解答，其余学生做在课堂练习本上。教师边巡视，边纠正学生出现的错误。最后进行集体订正。?5．做练习三的第5题。?请一名学生到黑板前做，其余学生做在课堂练习本上。教师巡视，集体订正．?三、作业?练习三的第6题。 招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案： **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资工作，在新一轮经济发展竞争中抢抓机遇、乘势而上，加快跨越发展，实现进位赶超，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作思路 指导思想：紧紧围绕县委、县政府决策部署，紧扣“落实年、突破年”总要求，深入实施“生态立县、工贸强县、开放兴县”三大战略，解放思想，提升境界，持之以恒抓招商、优结构、搭平台、促发展，加快打造“现代产业发展集聚地、文化生态旅游新高地、绿色有机农业示范地”，全力谱写“生态**、活力**、幸福**”新篇章。 工作思路：实施中心项目带动战略，以“招商引资突破年”活动为总抓手，始终坚持大上项目、上大项目；以重点产业、重点区域、重要客商为主线，整合资源，创新方式，全力全速推动产业招商、专业招商、资本招商、资源招商，提升招商实效。 二、任务目标[由整理] ――在招商引资总量上实现新突破。全县力争实际到位县外资金50亿元，实际利用境外资金2000万美元。 ――在招商引资体量上实现新突破。全县力争引进过亿元产业项目35个，其中过十亿元工业项目2个。 ――在招商引资质量上实现新突破。着力引进央企、世界500强、国内500强、知名企业等战略投资者；着力招引支撑潜力强的工业项目、核心竞争力强的“高、大、外”项目、对地方财政贡献大的税源项目，在招大引强上实现新突破。 三、工作措施 解放思想，更新观念实现新突破。进一步解放思想，更新观念，真正把解放思想落实到招商引资上项目上，统一到优化经济发展环境上。树