小学六年级语文教案——卜算子·咏梅.doc

小学六年级语文教案——卜算子·咏梅 第一课时 ?教学目标： 　　1．解释课题，介绍写作背景。 　　2．初读课文，整体感知。 　　3．自学课文，质疑问难。 ?教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)： 　　一、揭示课题 　　 1．解题。 　　 2．介绍写作背景。 二、初读课文，整体感知 　　 1．自由读课文。 　　 2．指名读，纠正读音。 　　 3．熟读课文，思考：词中写了梅花的什么特点？赞扬了梅花怎样的品格？ 　　 三、自学课文 　　（鼓励学生借助工具书，理解字词的意思，不理解的地方可作上记号，对重点词句的理解可以简单地作一下批注。） 　　1．个人自学。 　　2．小组内交流讨论。 　　3．质疑问难 　　 （学生提出的问题有的可以通过学生之间的交流来解决，有些带有共性的问题，教师进行归纳，待第二课时解决。） 　　 四、布置作业 　　 1．熟读课文。 　　 2．读一读陆游的《咏梅》词。 　　 3．自主探究疑难问题。 第二课时 ?教学目标： 　　1．弄懂字词及重点句的含义，体会梅花的品格。 　　2．理解这首词的内容，体会作者的思想感情。 　　3．有感情地朗读课文，背诵并默写课文。 　　4．感受梅花不畏严寒，在风雪中怒放之美。 　　5．想象词中描绘的“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”的景象，并用简笔画画下来。 ?教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)： 　　 一、导入 　　 齐读这首词。 　　 二、学习新课 　　 1．出示学习目标。 　　 2．小组讨论交流。 　　3．集体汇报，教师适时点拨。（重点体会梅花的品格。） 　　（1）“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏” 　　句意：梅花在冰天雪地里，依然盛开着。赞颂了梅花傲霜斗雪的坚强品格。 　　（2）“待到山花烂漫时，她在丛中笑” 　　句意：当山花漫山遍野盛开之时，梅花在百花丛中感到无比自豪和幸福。赞颂了梅花谦逊的品格和宽广的胸怀。 　　 4．指导感情朗读课文，体会作者的思想感情。 　　 （指导学生反复吟诵，读出词的韵律和节奏，从中感受作者坚强的革命意志和谦逊的品格以及宽广的革命胸怀。） 　　 5．激发想像，画一画。 　　 （鼓励学生展开想像的翅膀，把词中“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”描绘的景象画下来。） 　　 6．背诵这首词。 　　 （自由背、齐背、指名背。） 　　 三、总结、拓展 　　 1．师生小结 　　 毛主席的《咏梅》一词，用精炼的语言，向我们介绍了梅花不畏严寒的特点，进而赞颂了梅花坚强、乐观的高尚品格，表达了作者谦逊的品格和宽广的革命胸怀。 　　 2．读写结合。 　　结合自己对这首词的理解，把它改写成一段话。 更多相关教案 小学六年级语文教案 招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案： **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资工作，在新一轮经济发展竞争中抢抓机遇、乘势而上，加快跨越发展，实现进位赶超，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作思路 指导思想：紧紧围绕县委、县政府决策部署，紧扣“落实年、突破年”总要求，深入实施“生态立县、工贸强县、开放兴县”三大战略，解放思想，提升境界，持之以恒抓招商、优结构、搭平台、促发展，加快打造“现代产业发展集聚地、文化生态旅游新高地、绿色有机农业示范地”，全力谱写“生态**、活力**、幸福**”新篇章。 工作思路：实施中心项目带动战略，以“招商引资突破年”活动为总抓手，始终坚持大上项目、上大项目；以重点产业、重点区域、重要客商为主线，整合资源，创新方式，全力全速推动产业招商、专业招商、资本招商、资源招商，提升招商实效。 二、任务目标[由整理] ――在招商引资总量上实现新突破。全县力争实际到位县外资金50亿元，实际利用境外资金2000万美元。 ――在招商引资体量上实现新突破。全县力争引进过亿元产业项目35个，其中过十亿元工业项目2个。 ――在招商引资质量上实现新突破。着力引进央企、世界500强、国内500强、知名企业等战略投资者；着力招引支撑潜力强的工业项目、核心竞争力强的“高、大、外”项目、对地方财政贡献大的税源项目，在招大引强上实现新突破。 三、工作措施 解放思想，更新观念实现新突破。进一步解放思想，更新观念，真正把解放思想落实到招商引资上项目上，统一到优化经济发展环境上。树立与大开放、大招商相适应的思想观念，既要看到自我的优势和长处，更要看到不足和压力，始终持续昂扬奋发的精神状态。勇于开拓，构成有利于加强招商引资、项目建设、推动工业经济加快发展的思想和理念，进一步激发全社会的创业激情和工作动力，努力在全县凝聚起跨越发展、奋发进取的强大合力，掀起大招商、招大商的持续热潮。 精心策划，项目