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企业员工学习的非智力因素 --明阳天下拓展培训 如今是迅速变化的时代，唯一不变的就是变，教育与培训的任务就是使人们不断适应变化中的世界。人们越来越注重“终身学习”计划，许多诸如“学习时代”、“全身心学习”、“学习型组织”、“快速学习”、“体验式学习”等提法反映出了本时代特征。21世纪最成功的企业将会是“学型组织”，因为未来惟一持久的竞争优势是有能比你的竞争对手学习得更快。所以现在企业非常注重员工的培训和学习。由于企业员工都是在职成人，与学生相比，成人员工肯定有自己的学习特性。如何去把握相关因素，促进有效学习呢？下面结合企业实际，重点来探讨一下企业员工工作和学习的非智力因素。 什么是非智力因素？ 顾名思义，非智力因素是相对智力因素来说的。智力因素就是我们通常所说的智商，一般认为智力因素包括六个方面：注意力，观察力，想象力，记忆力，思维力和创造力。二十世纪初，随着智力概念的提出和心理测验的蓬勃发展，非智力因素这一概念应运而生。1935年，美国心理学家亚历山大(alexander, w.p.)在其论文《智力：具体与抽象(intelligence, concrete and abstract)》中首次提出了“非智力因素”(nonintellective factors)这个概念。在亚历山大的启迪下，美国另一位心理测验大师韦克斯勒(wechsler,d)于1943年提出了“智力中的非智力因素”概念。我们通常所说的智力系统包括智力因素和非智力因素。非智力因素，指与认识没有直接关系的情感、意志、兴趣、性格、需要、动机、目标、抱负、信念、世界观等方面。影响企业员工工作和学习的非智力因素包括的方方面面很多，兴趣、自制力、踏实、恒心、勤奋、刻苦、毅力、自我确认、自我觉察、自我约束、自我调适、忍耐性、顽强性、挫折承受力等都属于非智力因素的范畴。 这些非智力因素，在员工的成长过程中，有着不可忽视的作用。 一个智力水平较高的人，如果他的非智力因素没有得到很好的发展，往往不会有太多的成就。相反，一个智力水平一般的人，如果他的非智力因素得到很好的发展，就可能取得事业上的成功，做出较大的贡献。达尔文曾说过：我之所以能在科学上成功，最重要的就是我对科学的热爱，对长期探索的坚韧，对观察的有哪些信誉好的足球投注网站，加上对事业的勤奋。 两度荣获诺贝尔奖的居里大人说：“人要有毅力，否则将一事无成。” 法国生物学家巴斯德说：告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。 俄国化学家门捷列夫说：“终生努力，便成天才”。 世界著名作曲家莫扎特说：“谁和我一样用功，就会和我一样成功”。 这些天才，都不约而同地将成功归因于坚强的意志与毅力，靠长期的奋斗与追求，所以，企业员工有效学习和追求成功也是一样，离不开良好的非智力因素。 那么，我们注重培养哪些非智力因素呢？ 首先，要激发积极的学习动机，比如：培养学习的兴趣、自我肯定、主动学习、积极进取、保持开放的心态以及找到学习愉悦感等。 1、兴趣和爱好是最好的老师——爱因斯坦 兴趣是活动的内在动力，是形成能力和专长的条件。兴趣会使学习变得更加持久和专注。学习的确是艰苦的脑力劳动，但兴趣能使艰苦的劳动变成愉快的经历，从而使人更愿意从事所感兴趣的活动。设想，夏天我们是怕在太阳底下走路的，然而爱好足球的人却乐于在太阳下奔跑追逐；冬天我们连手指头也怕伸进冷水里，但爱好冬泳的人却喜欢整个身体泡在冰水中劈波斩浪。同样，学习兴趣能使我们在学习时不觉苦，不觉累，学习更持久。而且，爱学乐学能够提高大脑兴奋性，从而大大提高学习效率。学习兴趣促进了学习成功，学习上的成功又会提高学习兴趣，这是良性循环，反之，对学习厌腻的学习必然失败，学习失败又加重学习上的厌腻感，则会形成恶性循环。 提到兴趣，我想到了大名鼎鼎的爱立信公司全球总裁兼首席执行官思文凯，一个卖门锁的人，然后改行去卖一套价值几千万美元的通讯网络设备。这个大改行，有人说相当于让一个瑞典北部的牧民去波罗的海捕鱼。难道选他的人走眼了吗？对选思文凯投了赞成票的爱立信董事长泰斯库，今年春天在北京说了值得中国企业借鉴的话：“我们选人，有技术背景当然好。但是，我们更喜欢有强大学习能力和学习兴趣的管理者。” 泰斯库也来自一家与电信不沾边的公司。他在自己59岁的时候，从伊莱克斯———一家家电集团总裁任上，跳到了电信行业的爱立信。此前，这位理学硕士还在一家通风设备公司担任过高层。他说：“学习能力和学习兴趣，对一个人很重要。从一生来看，它比你的专业背景更重要。” 思文凯自己也说：“要把工作做好，你就得把学习和工作当成爱好。”英国《金融时报》在他上任后也说，爱立信从外边招聘了一个家伙他的背景和爱立信的主营业务没有任何关联。面对中国记者们对他“专业不对口”的特殊兴趣，他说：“我要证明自己是个学习能力很强的人。学习是有乐趣的。”所以思文