來粤外省大学生生活适应状况调查总结报告.docVIP

来粤外省大学生生活适应状况调查总结报告 组长：朱九一 组员： 黄健、黄俊晔、李梦恬、李泽标、黎振源、唐春梅、张成峰、赵轩 一、现状分析： 大学是一个兼容并蓄的环境，吸收着来自五湖四海的各路英才。与高中时期大部分学生就近上学在家吃住生活方面的许多事情都由家长料理的状况不同，上了大学以后，过上了集体生活，生活独立性大大增强了，校园及周边的文化环境对大学新生带来不同程度的影响和冲击南海之滨亚热带季风气候素以居多的， （5）模拟法：在小组内进行交流，模拟一些生活中的实际场景，从而更设身处地地为外省同学设想解决方案。（6）请进来、走出去的方式：在调查中遇到问题时，主动向别的调查小组和老师请教，借鉴他人的成功经验，并结合本小组特点，寻找出最合适的方法去解决。 （7）实地采访法：对学校里的外省学生进行面对面采访，了解他们的处境和想法，也可以从他们当中能够获得意见和建议。 　　　　（8）制作课件法。 五、调查的主要阶段： 第4周：确定实践报告的主题。 第5周：进行小组成员分工。 第6周：通过查阅书籍、报刊杂志、互联网等方式全面搜集资料。 第7周：小组讨论，对各类资料进行整理，改正调查过程中存在的不足，改进调查方式。 第8周：设计并派发调查问卷。 第9周：对学校里的外省学生进行面对面采访，拍下录像。 第10周：组内成员对所获得的数据及相关资料进行整理、分析，得出结论和建议。 第11周：总结研究成果，撰写实践报告。 第12周：制作ppt课件。 六、数据分析： 为更客观地了解来粤外省大学生生活适应状况，我们小组设计了一份带有12项问题的调查问卷。本次共向大一部分学生发放学生调查问卷55份，回收有效问卷55份。（问卷的具体内容和统计结果见附件） 七、调查结论： （1）对粤语的接受程度和学习情况 1、 对平时讲普通话的同学： A选项其实说明了虽然大家以普通话作为交流的语言，但是依然有同学普通话并不是标准，并以练习为目的来讲普通话。一开始我们以为其百分比会很小，但竟然达到了7%之多，这个充分说明了普通话依然未达到普遍的程度，同时表明对他们的交流造成了足够大的阻力。 B选项是为那些会将方言的人准备的， C、D两个选项，基本说明了不会说方言的同学的情况，占了一半之多。这个数据充分证明了对来粤学生来讲，粤方言是一个不可避免的问题。 对平时不讲普通话的同学： 这个问题其实反映出会将方言的同学的说方言对象，在此的问题只是对不讲普通话的同学百分比进行调查，具体的分析将在第4题中进行。 2、 这个问题对外来学生的适应情况进行了探究。大部分同学还是选取了A和C，即为了交流沟通和兴趣爱好。说明他们普遍已经开始接受粤语并对粤语产生了学习的兴趣。即使粤语较难理解和学习，但是体现出来了它独特的魅力和优美。 但是选“为了未来工作着想”的人却很少。我们认为随着时间的推移，对广东的了解深入，工作方向的定型，会有越来越多的同学会开始学习粤语的。 而少数对学习粤语不感兴趣的同学，对粤语也并不持排斥的态度，这些现象令人感到欣慰。 C选项“觉得没有必要”可以理解为其生活环境中并未因为粤语而产生交流问题，这个说明了广东学生还是考虑到了身边的同学，以普通话作为交流的渠道。 3、 我们在设题的时候以为语言将是最大的交流障碍，但是实际情况是，“生活习惯不同”占据了相近的比例，而“性格”“隔阂”竟也占有了相当的比例，与预期有很大的差异。这道题其实明确的反应出，粤与外地学生交流问题，不仅是语言方面，而是整个文化的碰撞。 4、 这道题的回答很令人担忧。这道题可以说是针对1题中进行详细地心理调查的。而调查显示“留心去听，希望尽快融入”仅仅占了 %，而大部分人表示了冷淡的态度。 2题中习惯说方言的同学选择”A．有，所以只跟听得懂的同学说”为大多数。但是这严重影响到了听不懂的同学的反感。 在此我们对语言问题提出一些建议： 首先，作为外省来的同学，不必担心语言沟通上有问题，因为在与广东的同学交流时，他们会讲普通话的。但是会有本地的同学之间将方言，要给予理解，因为毕竟是他们的语言。在学习粤语方面建议外省的同学尽量多听广东的同学说粤语，也可以让教一些简单的发音，因为很多同学都是在潜移默化中学会的。想在广东工作和生活的同学来说，学会粤语，不过也不用太着急的，慢慢来就行了。及时转变观念有菜式供大家选择但是，由于广东的水土比较热，天气较很多内地省份潮湿，不适宜吃太多辣的食物，所以还是建议大家根据自己的情况合理搭配每餐的饮食，平时也可以多尝尝清淡的粤菜。在沪外省大学生生活适应状况调查给外省新生一些适应广东生活的建议 0% F．无所谓是否是同乡