小学四年级语文上册教案《龙卷风》（冀教版）.doc

小学四年级语文上册教案《龙卷风》（冀教版） 教学要求： 1、正确认读本课8个要求会认的生字，掌握10个要求会写的生字。了解“谈虎色变、特异、面目全非”等词语的意思。 2、正确、有感情的朗读课文。理解课文内容，了解自然现象对人类生存的利与弊，培养学生探索自然科学的兴趣。引导学生体会文章中运用列举数字、举例、比较等说明方法。 课时安排：2课时 教学设计： 一、回忆引入新课 师：同学们，上节课我们初读了22《龙卷风》。你对龙卷风有哪些了解？ 生：我知道龙卷风分陆龙卷和海龙卷。（教师相机板书） 生：我知道龙卷风多发地是美国。…… 师：今天我们就再次走进这课去感受一下龙卷风那狂暴威猛的气势和那奇特的形态。 二、品读课文，学习写作方法 出示自学提示： 师：请大家根据自学提示的要求自由朗读课文，读完后可以同桌交流。 （学生自由朗读） 师：一个人的智慧是小智慧，许多人的智慧和在一起就是智慧的宝库。下面就请同学们来畅所欲言一番吧！ 生：我觉得龙卷风的样子很怪。我是从这句话体会到的“龙卷风……”教师相机板书“怪物” 师：如果这个“怪物”出现在你的面前你的心情如何？ 生：我很害怕。 师：那就带着这种心情来读读这句 生读 1、师：还有哪位来谈谈？ a 生：龙卷风来之前的声音很吓人，我是从“……像千万只蜜蜂振翅般的嗡嗡声……” 让学生来模仿蜜蜂的声音体会龙卷风来之前那恐怖的声音。师：虽然我们没有亲身经历过龙卷风，但通过作者形象的描写我们能体会到当时那恐怖的声音。这样的写作方法，就叫“打比方”。 b 生：我知道了龙卷风会变得越来越大。我是从这句知道的“……它越来越大……”指导朗读。 C 生：我知道龙卷风的破坏性很大。“……大约肆虐一小时后……” 师：是啊，龙卷风所过之处房毁屋塌。（出示幻灯片）学生谈自己对陆龙卷的看法。 2、师：陆龙卷的破坏性如此之大，那么海龙卷呢？ A 生：“……海龙卷比陆龙卷的……”海龙卷比陆龙卷的气势更威猛。师：作者用了“作比较”的写作方法就把海龙卷的气势和形态给我们作了大致的描述。指导朗读。 B 生：海龙卷的样子像个水柱。（学生读句子，教师相机板书：水柱） C 生：海龙卷的样子也很奇特，“……与乌云相接的地方有……”教师指导学生对“高一千多米、直径有一百米”等词理解。加深学生对海龙卷形态的理解。（指导朗读）师：同学们，现在你能想象出海龙卷的样子么？作者用具体的数字来说明海龙卷的样子，这样的写作方法叫“列数字”。 师：同学们，你们对龙卷风还有哪些了解？ 三、拓展延伸： 学生说自己在课外查到的相关资料。 师：大家的知识面真是丰富。你们找到的这些资料都是科学家已经利用科学手段调查出来的。但关于龙卷风还有许多未解之密。通过学习了课文你有什么想说的？ 生：我觉得龙卷风这是可怕，我想好好研究它。 生：我要找到预防龙卷风的方法，让人类不在受到龙卷风的袭击。 …… 师：说的真好，希望大家从现在开始好好学习。长大之后好好研究龙卷风，为人类造福。 四、作业 有感情的朗读课文 五、课后反思 招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案： **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资工作，在新一轮经济发展竞争中抢抓机遇、乘势而上，加快跨越发展，实现进位赶超，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作思路 指导思想：紧紧围绕县委、县政府决策部署，紧扣“落实年、突破年”总要求，深入实施“生态立县、工贸强县、开放兴县”三大战略，解放思想，提升境界，持之以恒抓招商、优结构、搭平台、促发展，加快打造“现代产业发展集聚地、文化生态旅游新高地、绿色有机农业示范地”，全力谱写“生态**、活力**、幸福**”新篇章。 工作思路：实施中心项目带动战略，以“招商引资突破年”活动为总抓手，始终坚持大上项目、上大项目；以重点产业、重点区域、重要客商为主线，整合资源，创新方式，全力全速推动产业招商、专业招商、资本招商、资源招商，提升招商实效。 二、任务目标[由整理] ――在招商引资总量上实现新突破。全县力争实际到位县外资金50亿元，实际利用境外资金2000万美元。 ――在招商引资体量上实现新突破。全县力争引进过亿元产业项目35个，其中过十亿元工业项目2个。 ――在招商引资质量上实现新突破。着力引进央企、世界500强、国内500强、知名企业等战略投资者；着力招引支撑潜力强的工业项目、核心竞争力强的“高、大、外”项目、对地方财政贡献大的税源项目，在招大引强上实现新突破。 三、工作措施 解放思想，更新观念实现新突破。进一步解放思想，更新观念，真正把解放思想落实到招商引资上项目上，统一到优化经济发展环境上。树立与大开放、大招商相适应的思想观念，既要看到自我的优势和长处，