小学四年级语文教案《昨天，这儿是一座村庄》.doc

小学四年级语文教案《昨天，这儿是一座村庄》 《这儿，原来是一座村庄》一文在教学时运用变序策略，紧扣“变化”，让学生读书寻找，探究体会，整体深化，延伸实践，从而巧妙地突破了教材的重、难点。在学生的学习方式上采用“置疑—梳理—导读—释疑”的运行机制，使主体与主导相协调，使得教学效果显著。 教学目的： 1、认识3个生字。 2、能有感情地朗读课文。 3、感悟诗歌优美的语言，了解深圳经济特区的巨大变化和祖国建设事业的迅速发展。 教学重难点： 重点：能有感情地朗读课文 难点：感悟诗歌优美的语言，了解深圳经济特区的巨大变化和祖国建设事业的迅速发展。 教学过程 ： 一、导入 谈话 我国从1978年进入改革开放的新时期，由邓小平爷爷在广东一个小村庄制定了一系列改革开放的政策，把一个小村庄变成了今天这样一个具有高度文明，高速经济发展的现代化城市。由此也拉开了我国全面改革开放的新时期，今天我们来学习反映深圳经济特区的巨大变化的诗歌《昨天，这儿是一座村庄》。 二、学习理解诗歌内容 1、自读课文，理解内容 2、思考：这首诗写了什么内容？ 三、分小组合作学习 1、讨论这首诗描述了深圳特区原来与现在的不同。 2、为什么会有这样的变化？ 3、交流收集的资料。 四、指导诗歌朗读 五、体会诗中修辞手法的作用 1、提问：你们感觉诗中哪几句写得很形象、很生动，为什么？你能联想到什么？ 2、全班讨论 3、总结：本诗作者以最大的激情歌颂了深圳改革开放以来发生的巨大变化，歌颂了我们伟大祖国美好的今天与未来， 教案示例二 24 昨天，这儿是一座村庄 教学目标 ： 1．认识3个生字。 2．理解诗句意思，了解特区发生的巨大变化，体会改革开放政策的英明正确。 3．有感情地朗读诗歌。 教学重点 1．了解“昨天的村庄”和“今天的特区新城”各是什么样儿的。 2．指导朗读课文。 教学难点 懂得特区的发展原因是执行改革开放的政策。赞颂改革开放政策给特区带来的繁荣昌盛。 教学过程 ： 第一课时 学习目标： 初读诗歌，分析第一部分 教学步骤 ： 一、预习课文，了解内容 教学时先让学生自己预习，在预习时告诉学生一些有关改革开放和特区的内容。这首诗就是反映改革开放以来，我们祖国所发生的翻天覆地的变化。人们告别了昨天的贫穷落后，赞颁今天的幸福生活，更加展望光辉灿烂的明天。把这首诗读一读，想想改革开放给农村带来了哪些变化。 二、指名朗读课文 三、读课文，说说每小节的意思，哪几小节联系紧密 引导学生分节朗读，在说出节意的基础上将课文分成三部分。 （一）第一部分：（1～2自然段）改革开放前，农村贫穷落后的模样。 （二）第二部分：（3～7自然段）描写了特区奇迹般的变化。 （三）第三部分：（第8自然段）点出特区飞速发展的原因。 四、重点分析讨论第一部分 （一）理解： 1.渺茫：因遥远而模糊不清。 2.晨曦：清晨的阳光。 （二）昨天，泛指改革开放前。展开讨论，生活多少年来一个模样说明什么？ 明确：说明人们只能沿着一种模式生活，对外面的世界没有一点了解，过的是一种传统的封闭的生活。 进一步理解，现代文明在这里无从谈起，是那样“遥远、渺茫”。 即使起早摸黑地干活，还是难以温饱，妇女依然围着锅台转，人们吃的是溪里的水。这一切都说明：贫穷落后困扰着人们。 （三）指导有感情地朗读。 这一部分写的是昨天农村的贫穷落后，并点出了人们观念的陈旧和保守。读时语调要低沉，注意停顿的长短、语气的轻重。 五、老师小结第一部分内容 ? ? 第二课时 学习目标： 分析诗歌的第二、三部分，体会改革开放政策的英明正确。 教学步骤 ： 一、分析诗歌第二部分 （一）默读课文，思考：今天的特区新城又是什么样儿的？课文是从哪几方面讲的？ 明确：高速公路 厂房 儿童乐园 开卡车 运送 办厂 学习 娱乐 这是从社会环境和人的变化两方面来讲的。 理解： 1.边陲：边境。 2.遨游：漫游。 3.焕然一新：形容有光彩。 （二）组织学生讨论社会环境的变化。 农村变成了城市，高楼大厦林立，公路纵横交错，马路宽而美。 文化娱乐设施，城市建筑相配套。 城市整洁美观，似花园仙境。 （三）讨论人的变化，诗文是怎样表现的？ 明确：紧张高效的工作，健康充实的文化生活。 仪表到心灵都焕然一新。 （四）教师小结第二部分内容。 二、分析诗歌第三部分 思考：为什么会有这样的变化？ 明确：改革开放插上翅膀开辟美好的远景 改革开放政策好。 三、指导朗读 这两部分要读得很欢快，表达出内心的喜悦，歌颂党的开放政策给人们带来的繁荣幸福。 四、联系切实体会，说说改革开放以来，你的家庭发生了哪些变化 住房、家用电器、生活水平等。 五、总结全文 这首诗歌赞颂了什么？ 党的改革开放富民政策好。 六、板书设计 教案点评： 这篇自读课文是一首诗歌，诗意比较浅显易懂，应大胆放手让学生自读、自悟。 课前