匯编语言打字练习程序实验报告2.docVIP

课程设计说明书 题目: 打字练习 院 系： 专业班级： 学 号： 学生姓名： 指导教师： 2010年 12 月 31 日 安徽理工大学课程设计（论文）任务书 计算机科学与工程学院 硬件 教研室 学 号 学生姓名 专业（班级） 设 计 题 目 题目一：判断闰年 题目二: 简单计算器 题目三: 代码转换程序 题目四：字符图形程序 题目五: 学生成绩管理 题目六: 打字练习√ 设 计 技 术 参 数 1． 熟悉汇编指令、宏汇编语言的编程方法 2． BIOS中断调用、系统功能中断调用方法 3． 磁盘文件、及文件内容操作 设 计 要 求 题目的选择是根据汇编语言的特点主要针对系统内部的一些中断调用、系统功能调用、系统数据处理、文件数据处理而设计的，是对所学课程知识较为系统的应用。 由于汇编语言编程相对其他语言编程比较复杂，因此，在设计上应把重点放在程序的功能实现上，不要太在意程序的结构和显示界面的设计。不要局限于题目所规定的要求，可以灵活裁减，设计出功能更完善程序。 另外，也可以自己设计题目，同时，提出详细的功能描述，经指导老师审查同意后也可作为课程设计的题目。 工 作 量 完成所选题目的软件设计; 课程设计说明书1000字（不包括程序源代码）左右。 工 作 计 划 第1次熟悉软件环境。第2次绘制程序流程图。第3次用编写程序。 第4次用调试运行程序。第5次编写课程设计说明书 参 考 资 料 1.李敬兆 8086/8088和arm核汇编语言程序设计 中国科技大学出版社 2.沈美明，温冬婵 编著IBM—PC汇编语言程序设计（第二版） 清华大学出版社出版 3. 沈美明，温冬婵，张赤红 编著IBM—PC 汇编语言程序设计实验教程 清华大学出版社出版 指导教师签字 教研室主任签字 2010年 12月 17 日 安徽理工大学课程设计（论文）成绩评定表 指导教师评语： 成绩： 指导教师： 年 月 日 摘要 在IBM-PC系统中，驻留的ROM中有8KB的BIOS。它实现对系统中种种常用设备的输入输出操作的管理。其中的16H中断调用即为键盘输入输出中断调用，实现从键盘输入字符到AL寄存器、读键盘缓冲区字符到AL寄存器、读取特殊功能键的状态等功能。本程序是一个在键盘上打字练习的程序，运行可执行程序后，出现主界面，按回车键出现由78个字母组成的乱序行，这时其中任一字母落下，在键盘上敲入该字母，如果输入正确，字母消失；按回车键进入打字练习；按ESC健返回主界面；按空格键暂停;按’E’退出。 关键词：中断调用，打字练习，回车键进入，空格键暂停 目录 1设计目的 1 2概要设计 2 2.1 系统总体分析 2 2.2 主模块框图及说明 2 3详细设计 4 3.1 主模块及子模块说明 4 3.2 各模块详细设计 4 4程序调试 10 4.1 运行界面分析 10 4.2 调试过程及分析 12 5心得体会 13 5.1 设计体会 13 5.2 系统改进 13 参考文献 14 1设计目的 汇编语言是计算机能够提供给用户使用的最快而又最有效的语言，也是能够利用计算机所有硬件特性并能直接控制硬件的唯一语言。由于汇编语言如此的接近计算机硬件，因此，它可以最大限度地发挥计算机硬件的性能。由此可见汇编语言的重要性，学好这门课程，同样可为相关的专业打下基础。 汇编语言程序设计课程设计是在教学实践基础上进行的一次试验，也是对该课程所学理论知识的深化和提高。因此，要求学生能综合应用所学知识，设计和制造出具有具有一定功能的应用系统，并且在实验的基本技能方面进行了一次全面的训练。 此外，它还可以培养学生综合运用所学知识独立完成汇编程序课题的能力，使学生能够较全面的巩固和应用课堂上所学的基本理论和程序设计方法，能够较熟练地完成汇编语言程序的设计和调试。 再者，它同样可以提高学生运用理论去处理实际问题的能力和独立思考的能力，使学生的编程思想和编程能力有所提高，最终达到熟练地掌握编写汇编源程序的基本方法的目的。 2概要设计 2.1 系统总体分析 此程序的主要目的是在DOS界面下实现打字练习的功能。具体实现中从总体来看包括以下几个主要模块：界面显示模块、字母输入正确与否的相