(服装立体裁剪学习指导.docVIP

第一章　绪论 一、教学目的和要求：　　1、使同学们了解立体裁剪的含义及其历史与发展 　　2、了解立体裁剪的基本操作程序 　　3、理解立体裁剪与平面裁剪的关系 　　4、理解立体裁剪的优点以及如何学习立体裁剪 　　5、掌握人体模型的补正 二、练习题及答案 （一）名词解释： 1、抓合别 　　答：将两块布的边沿对齐合拢，大头针沿着欲缝合的位置扎别，是立体取样及造型的常用针法。 2、重叠别 　　答：两块布平摊着搭在一起，在重叠处用大头针固定，要察看两层布结合是否平服。（二）填空： 1、人体模型按用途分大致有三种，包括立体裁剪用、成品检验用、（ 　　　　）。服装展示用 　　2、童装用人体模型的特征是（　　　　）。腹部比胸部突出 　　3、立体裁剪之前要在一整块面料上取下一块准备立体裁剪用，一般取得所需布料采用（　　　　　）。撕开法 　　4、日本文化式人体模型从放松量上区分属于（　　　　　）。裸体模型 （三）问答题 1、何谓立体裁剪？ 　　答：立体裁剪是直接将面料覆合在人体或人台上，通过分割、折叠、收省、抽缩、提拉等技术手法制成预先构思好的服装造型，再从人台或人体上取下布样在平台上进行修正，并转化成服装纸样的技术手段。 　　2、立体裁剪有哪些特点？ 　　答：（1）立体裁剪具有广泛的实用性 　　（2）立体裁剪便于理解和加深平面裁剪的理论 　　（3）立体裁剪可以边裁剪边设计 　　（4）立体裁剪易处理特殊体型 　　（5）立体裁剪易于工业性生产 　　（6）立体裁剪能更好地体现人体与服装的立体性 　　3、 立体裁剪的产生与发展是怎样的？ 　　答：（1）立体裁剪的产生  立体裁剪的产生最早可以追溯至上古时代，在漫长的原始阶段，为了抵御自然的侵害，原始人将兽皮、树皮、树叶等披在身上进行简单地整理，并用皮条、筋骨、树藤、贝壳等自然材料加以固定，从而形成了最古老的服装，这就是现代服装立体裁剪的开端，在人类还不懂得几何图形的绘制与计算时，原始的立体裁剪便产生和应用了。 　　（2）立体裁剪的发展  ①、西欧立体裁剪的发展：立体裁剪技术在西欧应用较早，西欧人在美学上强调以人为主，讲究立体空间意识，他们从13世纪起，依据复杂的人体立体裁制成体形型服装，形成了独特的西欧服饰文化，立体裁剪技术一直被延用至今，在欧洲无论是高级定制还是普通裁制服装，立体裁剪已经成为制作服装样板的基本工艺。现在各国著名的服装设计大师直接在人体模型上设计和塑造服装。 　　②、我国立体裁剪的发展：我国对人体形式上表达的更为含蓄，自周朝的章服至近代的旗袍，基本上都是以平面结构的衣片构成平面形态的服装，更趋向于平面裁剪方法。到目前为止，我国服装界仍然以平面裁剪为主，立体裁剪技术仍处于发展尚待普及的阶段。然而单一的平面裁剪已无法满足当代人对服饰美的要求，迫切需要引进、开发立体裁剪技术，以提高服装造型设计的水平和质量，适应千变万化服装市场的需求，因此立体裁剪和平面裁剪是相辅相成、兼而用之，但平面裁剪注重计算，立体裁剪注重造型，各自发挥其特点。 4、立体裁剪的用具与材料有哪些？  答：人体模型、手臂模型、布料、大头针、剪刀、胶带、直尺、软尺、铅笔、橡皮、熨斗、针包、针线、棉花、复写纸、牛皮纸等工具。 　　5、立体裁剪用人体模型应具备哪些基本条件？ 　　答：（1）标准的人体比例。立体裁剪专用的人体模型必须是依据人体各部位的测量数据，归纳整理出具有代表性的人体尺寸，应尽量符合实际人体比例与美感相结合的原则。 　　（2）采用弹性柔软的材料。人体模型的表面必须采用类似人体皮肤弹性的柔软材料加以包裹，而且应避免采用太滑或太硬的材料。 　　（3）人体模型的颜色最好采用接近肤色而又不易弄脏的颜色，棉麻的胚布色是较为理想的颜色。 6、选择人体模型时一般需测量人体的哪几个部位？  答：在选择人体模型时主要把握住胸围、腰围、臀围、背长四个部位的尺寸，保证人体模型与实际人体的四个要素相符或接近。 　　7、简述人体模型补整的作用与部位？ 　　答：对于某些部位特殊体型的人，应对人体模型进行补整，补整是为了使人体模型更符合实际人体曲面的需要，一般在胸部、背部、肩部、腰臀部等特殊部位利用棉花、腈纶棉等絮状物，根据人体各部位特征，用胶带纸或大头针将其固定在人体模型上，表面再覆盖柔软的布，补整时应注意只能追加不能削去。 8、布料的准备包括哪几个步骤，怎样确定布纹是否整理好？ 　　答：布料准备的步骤包括：估计布料和确定面料丝缕，整理布纹。将确定好经纬向的布样对折，若布纹对合不上，就要斜向拉一拉矫正，这样矫正仍不够时，可使用不喷水熨斗矫正，直至布纹对合，纵横垂直。 第二章　立体裁剪基础 一、教学目的和要求： 1、了解紧身衣的立体裁剪基