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期末作文复习阳光密码 ──降龙一巴掌 中山市古镇古四小学　肖颖 一、把握课标，预测出题方向 预测不是押题，而是探讨规律 1．社会热点。如：“奥运在我身边、在奥运的阳光中”。此类主题宜“以小写大。”写一件或2、3件在迎2008奥运活动中的小事。此类题在北京、青岛出题可能性较大。 2．社会焦点。如：“记一次环保调查活动、记参加节能减排创意活动、我做环保小卫士、假如我是环抱局长、写一份环保建议书。”。此类题考测目的在于培养学生的环抱意识，探究性学习、创新意识。注意与语文综合实践相联系。此类题在污染比较大的、经济发达地区出题能性较大。 3．课堂亮点。如：“我的小发明、小制作；记一次语文综合实践课；一堂口语交际课。此类题在于培养学生创新与探究性学习和对课堂综合实践学习的感悟。后2题出题可能较大。 4．节日喜庆点。如：“如果你是班委，请写一份怎样欢度元旦才最有意义的计划给班主任；特别的元旦联欢活动；寒假就要来临，你认为怎样度过一个安全、快乐而有意义的寒假。请写一份寒假安排计划。此类题在于培养学生组织交际能力，做事的计划性。事情就在眼前，出题可能性较大。 5．课文的拓展点。如：学《巴金爷爷的回信》后，你想对巴金爷爷说什么，请给巴金爷爷写封回信；请给闰土、卖火柴的小女孩、凡卡……写封信，介绍你的家乡或生活情况；如果你是九寨沟的管理员，请给游客写一建议书。此类题在于培养学生的想象力，将课中人物与自己的生活实际相联结的能力，同时训练写信的格式。 6．感恩点。如：_____我想对你说。我为_____做的一件事。培养此类题在于培养学生的感恩心灵。是常规题，但又可以表达孩子心声，出题可能性较大。 7．自我原点。如：我最得意的一件事；我成功了；我能行，我真行。此类题在于培养学生对自我的肯定与成就喜悦的分享。出题可能性较大。 8．心理点。如，今天没有作业；大书包的自述；如果你是校长，学习生活的味道、爸爸的表情符号。此类题围绕孩子健康成长展开话题。出题可能性较大。 9．学习点。如：我读书，我快乐；读书伴我成长；第一次写毛笔字；写一篇小记者采访稿；我最喜欢的电视栏目；班级图书角；向你推荐一本书。次话题围绕“书墨飘香”展开。出题可能性较大。 10、智慧阅读点。以“童话、寓言、哲理……”等小故事进行阅读后，就某点展开，写读后感、续写或拓展。此类题在于培养学生阅读的感悟力与写做能力。 以上10方面预测仅供参考。希望能给你一点启发。低年级看图写画是不用说了。当然，近年出现一些新题，但期末靠应面向全体学生，不是升重点，所以不做预测。 二、专项训练 把一件事写具体（局部写作分点写）篇章大变脸 小学作文，最大的难点、重点，就是把一件事写具体。只要把一件事写具体、写生动、写活了。掌握了写具体的方法，考好作文就不是难事。成功的做法就是进行写事具体单项突破，然后举一反三。达到学写一件事，会写10篇作文的目的。由于期末时间紧，可以选择根据本地实际，认为最可能出现的主题，选一两件事进行突破训练。现将魔法写事写篇介绍给大家。 降龙一巴掌 ? ? ? 五指组合：主题（中心）手掌＋五指（5段） 一、篇章智慧魔掌 ??魔力组合作文 1．密码解码： 大拇指＝开头 ?????????写一段 食指＝事件开始 ????????写一段 中指＝事件发展过程（大段） ??过程分几点，每一点写一段 无名指＝事件结束 ???????写一段 小拇指＝结尾 ?????????写一段 掌心＝主题＝中心＝一个意思 连接组合成文：开头＋事件开始＋事件发展过程＋写事件结束＋结尾＝（五指） 2．各段字数详略指标： 开头。写一小段（约50字）（大拇指） 事件开始（背景、原因）。写一次小段（食指） 事件发展过程。写一大段（一步步、一面面、一曲折）。 写一大段（约200－300字）（中指） 事件结束。写一小段。（无名指） 结尾（道理、感受、情感、启发）写一小段（约50字）（小指） ? 3．核心段分点击破 ? 重点段：变！变！！变！！！ ?局部分点点点成段 ? 将作文的重点（核心）部分，围绕主题分几点，每一点写一段。然后连接成文。 （花整为零、各个击破的思想），各点分类：并列点递进点连贯点转折点 ? 经典例文： （1）写植物密码（并列点） 大王椰（肖颖） 核心部分（中指）： 点1．干：写一段 点2．叶：写一段 点3．花：写一段 点4．远看：写一段 开头──干──枝──叶──远看──结尾──连成文。 变脸：多角度开头 1、????????????? 我爱椰子树，更爱椰树之王，大王椰。 2、????????????? 北有白杨树，南有大王椰，他们都是树中的伟丈夫。 3、在南国，在原野，在河旁，在路边，你常看到一种高大、秀美、奇异的树，那就是椰子树，那就是大王椰。 4、在我心中，有五棵树，一棵红松，一棵银杏，一棵白杨，一棵胡杨、一棵大王