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第四届全国中小学“教学中的互联网应用” 优秀教案评选 岭南版第18册教材 第二单元《数字化美术》 课题2 《十二生肖创意字体设计》 东莞市桥头中学 2013年4月18日 第四届全国中小学“教学中的互联网应用”优秀教学案例评选 《十二生肖创意字体设计》教案设计 一、教案背景 1、面向学生： ?中学 □小学 2、学科：美术 3、课时：第二课时 二、教学课题 教学内容：《十二生肖创意字体设计》。 教学目标： 教学要点： （1）重点：掌握12生肖创意字体设计的基本原理及方法、步骤和技巧。 （2）难点：如何根据生肖图形进行字体设计，既讲究字形又讲究图形特点，使他们能抓住字义、字形、结构等汉字基本特征，灵活、合理地进行变体，使原字体变得更形象、美观、活泼。 教学兴趣点： （1）小组合作，自主探究创意字体的设计技巧。 （2）生肖创意字体设计小竞赛。 三、教材分析 本课是岭南版第18册教材《多变的字体》，延伸出来的一个创意字体设计课，为取向的实用美术课程。在课程安排上，分了两个课时学习，以创意字体设计为主要学习内容，属于“设计.应用”领域的新课程。 第一课：《多变的字体》，本课教学内容主要分为六个方面：1、应用电脑进行字体设计概述。2、美术字欣赏、字体设计的常用方法。3、字体设计的材料、质感处理。4、运用windows软件进行字体设计的步骤。5、运用coreldraw软件进行形象化字体设计的步骤。6、学生作业练习。本课采用“专题学习式”、“动手操作式”的学习方法，围绕美术字设计的专题，从中学习有关美术知识与计算机的操作技能。第二课：《十二生肖创意字体设计》，本课教学内容主要分为以下几个方面：1、了解十二生肖传统文化。2、生肖字体设计方法的学习。3、运用图形软件PHOTOSHOPCS4设计创意字体的步骤。 这课是在理解创意字体设计的构思和设计原则的基础上进行教学。本课关键是运用生肖图形进行生肖字体设计，在学生了解生肖文化的基础上，运用“创意填空”的设计小比赛，让学生快速掌握生肖图形的造型。通过“绘画”、 “上色”的形式来初步体验创作生肖字体设计的疑惑和趣味，还有上专题网站欣赏优秀作品，小组讨论共同探讨出生肖字体设计的技巧。学生学习了字体设计，为学习书装设计、招贴设计、标志设计奠定了良好的基础。 学情分析 1、学生是九年级的学生；具有一定的想象思维能力，对汉字的笔画和结构作合理的联想和变形，进行字的创意设计； 2、学生对资料搜集、利用网络发表心得等活动有初步的了解； 3、学生具有一定的设计体验； 4、学生思维活跃，善于和同学交流，乐于表达自己，渴望得到同学和教师的赞许； 5、学生对研究问题有着浓厚的兴趣，思维活跃。 教学方法 1、从学生已有的知识和生活经验出发，创设情境。 2、让学生欣赏、动手操作、讨论、比较等活动获取知识。 3、通过学习网页和小组合作体验设计让学生自主探究、合作学习。 4、运用Excel评价量规表进行自评、小组评和教师评等多元评价，树立学生的学习信心。 教学准备 教师：课件，魔法圆盘《十二生肖形意字》、《十二生肖创意字体设计》专题学习网站、《创意填空》素材库 学生：1、填写研究性学习的计划书（表1）。 （表1） 2、课前预习，脑筋大冲关： 第一关：进入《12生肖创意字体设计》专题学习网站，点导航“课前预习”，欣赏 “36个象形字视频”，网址：/12shengxiao/ 第二关：上百度欣赏优秀生肖字体作品或上《12生肖创意字体设计》专题学习网站看栏目“优秀作品欣赏”，试试找出更多创意字体的设计技巧? 第三关：以四人为小组（推荐一名同学为组长），运用百度有哪些信誉好的足球投注网站或上《12生肖创意字体设计》专题学习网站收集资料，制定设计方案，探讨和学习十二生肖创意字体设计。 什么是“十二生肖创意字体设计”？ 如你要设计生肖字体，你会选择什么生肖图形？运用什么方法设计？ 3、学会了十二生肖创意字体的设计，可以应用到我们的生活中吗？ 第四关：找出自己喜欢的生肖图形，并画出来。 『设计意图』：让学生对本课学习内容有了初步的了解，通过老师提出的问题，收集资料，上网查资料等方式进行生肖字体设计有了初步认识，为学好这一课做铺垫。 教学流程 第一环节 激趣导入、启发诱导（3分钟） 第二环节 设置悬念、发现探究 第三环节 网络共享、展示评价（10分钟） 第四环节 回顾创作、课堂小结（2分钟） 六、教学过程 将班级的同学进行小组，以小组合作与竞争激励的方式组织课堂。规则：1、听从老师指令，课堂纪律有序。2、积极参与课堂活动。3、有合作互助的精神。4、有创新能力。5、会运用网络查找资料，并把作业上传到专题学习网站，分享成果与交流学习心得。 第一环节 激趣导入、启发诱导（3分钟