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国际新闻专业考研院校及就业形势分析 　在校大学生来说或多或少都接触过国际新闻，从朝鲜半岛的核危机到中东的阿拉伯之春，都是国际新闻。通俗地理解，国际新闻即是国与国之间的新闻。然而，对国际新闻这个硕士专业，不少大学生不甚了了，单凭想象，存在很多误区。国际新闻专业开设不久，已经是考研的大热门，本文的目的就在于解读和去魅国际新闻专业。 　　后起之秀 　　若是讨论国际新闻传播的定义，恐怕是索然无味、令读者生厌的，且没有多少实际价值。但谈一谈国际新闻专业形成的原因，对大家了解该专业则有建设性意义。 　　国际新闻作为研究生可以报考的独立学科始自2009年。当年，中宣部、教育部依托国内六大主流媒体机构(新华社、人民日报社、中国日报社、中新社、中国国际广播电台及中央电视台)在五大高校，即清华大学、中国人民大学、中国传媒大学、北京外国语大学、复旦大学，试点培养国际新闻传播硕士研究生。现在仅有清华大学、中国传媒大学、中国人民大学3所高校仍留在中宣部的该项目内。 　　成立该学科的初衷，用官方的话说，是“为了更好地适应国家经济建设和社会发展对高层次应用型国际新闻传播专门人才的迫切需求，加强国际新闻传播人才队伍建设，促进国际新闻传播能力提升，不断提高我国国际新闻传播的水平和质量”。一言以蔽之，是为提升国家软实力、加强国际传播、改善国家形象。 　　国际新闻传播专业肩负的家国使命为其投上了一抹璀璨而悲壮的色彩，容易令人联想起清末那一批又一批带着沉淀使命而远赴异域的年轻人。二者虽联系不大，背景也各异，但使命感却有几分相似。 　　至于学习内容，笔者以清华大学国际新闻专业为例进行介绍。 　　较之于其他方向(新闻学、新媒体研究、影视传播研究、媒介经营管理方向等)，国际新闻专业的学分要求更高，作业也相应的更多。开学不久，大家什么都还没来得及学会的时候，却学会了熬夜。每天都生活在各科老师deadline的阴影下，一边熬夜一遍“咒骂”着不近人情的中外老师们。 　　按照惯例，研究生们会在第一学年“挣足”所有学分，以留出足够的时间实践。学分要求就好比旧社会时地主向农民收租子般，可以多，但绝不可以少。如笔者研一第一学期“挣”了19个学分，课程为“新闻写作与多媒体报道”“财经新闻写作与编辑”“公司策略个案报道”“中国对外传播”“初级英语新闻采写”“初级英语采写工作坊”以及“中国特色社会主义理论与实践”，其中还包括一门免修的公共英语课。不同院校的英语课免修的要求不同，不过不外乎TOEFL考试、IELTS考试、GRE等考试的成绩达到一定分数，通过国家英语专业八级考试，或本科学习阶段为英语专业等。 　　在上述课程中，部分是新闻与传播学院“全球财经新闻硕士项目”(Global Business Journalism)的课程，那是一个专招收留学生的项目。一开始，我选择这些课程，目的较为功利——获得美国记者协会颁发的“财经新闻记者证”。后来，授课老师有来自New York Times的经验十足的记者，也有来自Bloomberg驻北京的负责人，令笔者收获良多。 　　其他的主题课程为：“财经新闻数据挖掘与分析”“马克思主义新闻观”“媒介社会学”“公共关系研究”“英语特稿写作”“国际新闻采写与报道”“汉英新闻编译”“自然辩证法”。另外，还有一门课程是即国情研究，这门课是中宣部赠送给项目内3所高校的为数不多的“福利”之一。当然，既然是赠送给3所高校的，那么，出于节省人力、物力的考量，3所学校的学生一起上课也就顺理成章了。上课地点则是在3所学校轮转，每逢在清华上课，传媒大学的学生都要几乎穿越整个北京城。 　　国际新闻专业作为后起之秀，具有多学科交叉的特点，其涉及专业至少包括英语、新闻学及传播学。报考国际新闻确实要求考生具有扎实的英语基础，但是仅有英语基础则是万万不够的。 　　国际新闻报道涉及到政治、经济、社会、生活的方方面面，它要求报道者具备广博的知识和宽领域的涉猎，比如报道美国的金融事件，就要求了解一些经济学、金融学方面的知识……是故，仅仅具备良好的英语基础或者说新闻基础都是不够的。 　　国际新闻工作者是采、写、编、评、播都能应对自如的人，缺一不可。想要报考国际新闻专业的同学，除了看书之外，务必花时间练练笔。关键时候，好的文笔能发挥意想不到的作用。一篇新闻写得好不好，会直接影响该新闻会不会有人看，而无人问津的的新闻是没有任何价值的。 　　以上，是笔者以清华国际新闻为例，其他高校的课程设置或有差别。课程设置或许没有太多的孰优孰劣，修行的关键在于具体的个人。 　　就业去魅 　　一提到国际新闻专业就业，局外人或许会想当然地觉得该专业“高端”“大气”“上档次”，仿佛任何东西一旦跟国际沾边，就显得洋气十足、光鲜亮丽。所以，诸如“国际化”“与国际接