(杜固学区南累头幼儿园一日常规要求.docVIP

杜固学区南累头幼儿园一日生活常规要求 内容 对幼儿的要求 对教师的要求 来 园 1、衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、同伴打招呼，并能开心地和家长说再见。 2、知道将自己的物品整齐地摆放在固定的橱柜里。 3、学习表达和控制自己的不良情绪，保持良好的精神状态。 1、做好开窗、通风，室内外清洁及消毒工作。 2、热情接待幼儿，与家长进行简短交流，做好个别幼儿的衣物、身体状况、药品等交接工作。 3、协助保健医做好幼儿的晨检工作，一般要求：对幼儿的脸色、皮肤、眼神、咽喉、精神逐个观察，并询问家长。认真做好一摸：是否发烧；二看：喉部、皮肤和精神；三问：饮食、睡眠、大小便情况；四查：仔细观察幼儿有无携带不安全物品，发现问题及时处理。 晨 间 活 动 1、幼儿能积极参与晨间活动，自主游戏，与同伴友好相处。 2、学做值日生工作，有初步的集体意识和责任感。 1、有计划的组织幼儿晨间活动。 2、做好值日生工作的组织与指导。（中大班）（1）收拾整理室内环境，如擦桌子、整理图书及玩具柜。（2）更换日历牌，记录气象志。（3）自然角的植物浇水、动物喂食及清洁工作，大班设观察记录。 进 餐 活 动 1、餐前认真洗手, 进餐时保持安静，不影响他人。 2、懂得进餐时情绪愉快对身体健康有益，能安静愉快地进餐，乐意自己吃饭。 3、逐步掌握独立进餐的技能，正确使用餐具。 4、了解各种食物的营养知识，根据需要适量进食，知道均衡膳食对身体有益；爱吃各种食物，不挑食，不偏食，吃饱吃好。 5、逐渐养成文明的进餐习惯。（1）进餐时要细嚼慢咽，不咂嘴。（2）不挑食，不用手抓食物，不剩饭菜,尽量保持“四净”（身净、碗净、桌净、地净）。骨头、残渣放在指定的地方。（3）干稀搭配着吃，不吃汤泡饭。（4）饭后送回餐具，漱口、擦嘴、洗手。 6、积极参加餐后安静游戏或散步。 1．进餐前： （1）进餐前半小时组织幼儿安静游戏。 （2）餐前十五分钟做好桌面消毒工作，帮助或指导幼儿进行餐前盥洗。 （3）科学、合理的对幼儿进行餐前营养介绍，激发幼儿进餐欲望。 （4）注意夏季散热，冬季保温，保证幼儿食物温度适中。 2．进餐中： （1）营造轻松、愉快的进餐氛围，幼儿情绪良好，积极进餐。 （2）盛饭菜时动作要轻，根据幼儿的进食量盛适量饭菜。 （3）进餐时保教人员注意观察幼儿，轻声、和蔼地指导幼儿养成良好的进餐习惯。 （4）提醒幼儿安静进餐，对挑食、偏食及暴食的个别幼儿给予及时的指导和帮助。 （5）鼓励幼儿细嚼慢咽，不催促。进餐时，无特殊情况不清扫地面。 3．进餐后： （1）帮助、指导幼儿学习掌握饭后擦嘴、漱口、洗手的正确方法。 （2）指导、鼓励幼儿主动整理餐具，收拾食物残渣。 （3）就餐完毕，收拾餐桌，清扫地面，清洗餐具、餐巾，并进行消毒。 （4）引导幼儿有序地进行饭后擦嘴、洗手、漱口。 （5）餐后组织幼儿进行10—20分钟自由散步或安静游戏。 （6）早、午餐后，为带药的幼儿严格按要求服药。一是普通药物各班教师必须由家长填写幼儿带药登记表（幼儿姓名、性别、班级、年龄、带药原因、药品名称、服用时间、服用剂量及方法、家长签字）才能为幼儿服药；二是抗生素类药物幼儿园拒绝接收，特殊情况下一定要有医嘱，并有家长委托书，由专职保健医生为幼儿服药。 教 育 活 动 1、活动前转入安静状态，心情愉快、积极地参加教育活动。 2、动中注意力集中，积极思考，举手踊跃发言，不插嘴、不告状。不干扰别人，不影响活动秩序，与老师、同伴分享活动经验。 3、老师的指导启发下，逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。大班幼儿逐渐形成在日常生活和游戏中能够运用已获得的简单知识与技能的能力。大班幼儿能对自己完成的作品进行自我评价。 4、动结束后，主动整理活动材料，物归原位。 1、做好教育活动前的准备工作 （1）充分理解、分析、熟悉教材，准备好教育活动计划。文字材料能背诵，示范动作要熟练、准确。（教育活动计划要提前写好）。 （2）根据活动需要合理安排幼儿座位，选择适宜的教学环境。（3）教具和学习材料：实物、图片，模型、教具实验用品、玩具或其它材料应于前一天准备好，幼儿用品数量要多于幼儿数。 2、保证教育质量 （1）根据各年龄段幼儿的特点安排活动时间和内容。 （2）教育计划：根据各年龄段培养目标，选择教育内容，订出切实可行的学期教学计划、月计划、周计划或主题活动计划，计划能体现系统性及纵横联系的特点。 （3）教育内容：健康、语言、社会、科学、艺术五大领域内容相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。 （4）教育目的：教育目的明确，切合教育任务和本班幼儿的实际水平。以循序渐进、保教结合为原则，有知识传授，更要重视幼儿情感体验和兴趣培养，同时兼顾