(杭锦旗第六幼儿园教研活动计划12.docVIP

杭六幼2013-2014学年度第二学期 教研活动计划 一、指导思想继续学习《3-6 岁儿童学习发展指南》《幼儿园指导纲要》精神，坚持以“幼儿发展、教师发展、幼儿园发展为本”的教研工作方向，以点带面，积极走“以科研促教研，教学科研相长”的道路，促进幼儿园内涵发展。二、主要目标认真学习《幼儿园指导纲要》、《3-6 岁儿童学习发展指南》积极转变教育观念，讨论学习，促进全园教师理论水平的整体提高。强化幼儿一日生活常规，提高幼儿户外体育活动及动的兴趣与能力。以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织；以理论学习为，促进教师吸纳、反思水平的整体提高；以教学案例为载体，营造积极互动的探讨氛围。 有计划做好不同发展层次教师的专业培训工作，对于新上岗教师的培训目标是帮助新教师走进适应性课程、学习共同性教学主题、学习选择性活动的组织与实施，熟悉幼儿园一日工作流程及实施细则，并在教学实践中熟悉运用各领域教学的有效策略与方法；针对教师在观察案例写作上存在的理性分析问题上的不足，立足选择性活动研究工作实践，要强化理论学习与培训，并在经常性的观察案例写作练笔与交流中提高。 三、教研时间安排 每周二进行一次教研活动，分为上下午两组，教师根据班内不同情况分别进行学习。每月的前两周进行理论教研，后两周进行实际的操作。每次学习不得马虎，认真参与教研中的各项活动将纳入教师考核。 四、具体内容及措施理论学习与实践相结合1．以多种形式加强理论学习，重点是《幼儿园教育指导纲要以及主题《3-6 岁儿童学习发展指南》。研讨主题一方面根据当前教育发展与改革的形势来确定，另一方面根据教师自身教学实践中的问题或困惑来提出主题，再集中研讨。活动中建立“人人是主持者”的活动思路，每一次活动由不同的教师主持。 2．从教师发展需要出发，推行多样化的师资培养模式，把教科研与教学研究、继续教育等有机结合起来，切实提高教师的科研能力与业务水平。组织教师参观其他幼儿园，扩大教师的视野，抓住到各园的听课机会，学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水平。 （二）日常教育教学工作常抓不懈 1．针对幼儿年龄特点、班级实际情况，结合幼儿园课题制定切实可行的班级工作计划及一日活动常规，能按计划实施，不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力。 2．建立教师绩效考核评价体系。日常备课、教玩具准备、、案例与，以及早操、环境创设、区域游戏、赛课、幼儿成长册制作等各项评比活动，将评比活动作为教师间与班级间各类活动的学习与交流，评比成绩也将纳入客观性评价，到学期末综合以上内容来考评每位教师。（三）各班开展“”主题教育活动幼儿园各领域发展目标测查与汇总分析 1