[学术型研究生培养方案.doc

前 言 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出，提高质量是高等教育发展的核心任务，是建设高等教育强国的基本要求，要“着力培养信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质专门人才和拔尖创新人才”。《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》根据纲要精神，要求各高校在改革研究生培养机制中创新人才培养模式，完善人才培养质量标准体系，加大应用型、复合型、技能型人才培养力度，并根据实际制订科学的人才培养方案。 攻读硕士学位研究生培养方案是制定硕士研究生个人培养计划、进行培养工作的实施标准和主要依据。近年来，我校的学科建设取得了丰硕成果，为了更进一步贯彻落实纲要和意见的精神，更好地适应学科发展，培养高素质创新型人才，研究生部根据需要适时地启动了硕士研究生培养方案的修订工作，制定完成了2012版攻读硕士学位研究生培养方案。 修订后的培养方案从2012级秋季入学硕士研究生开始实施，各学院、各学科、专业、导师和研究生应严格遵照执行。 在修订培养方案的过程中，得到了学校及各学院领导、研究生教学秘书及有关学科、专业的学科带头人、硕士研究生导师的大力支持和帮助，省内各兄弟院校领导及有关学科、专业的学科带头人也对方案的修订提出了宝贵的意见，在此一并表示衷心的感谢！由于时间仓促，本方案中可能还存在着错误和不妥之处，敬请使用者批评指正。 西南科技大学研究生部 二〇一二年七月十七日 西南科技大学 攻读硕士学位研究生培养方案总则 为了提升攻读硕士学位研究生（以下简称“硕士生”）的培养质量，形成科学合理的硕士生培养质量保证体系，根据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》和《国家教育委员会关于修订研究生培养方案的指导意见》（教研办[1998]1号），结合我校学科发展的具体情况和特点，特制定本硕士生培养方案总则。 一、培养目标 硕士生的培养目标要贯彻德、智、体、美全面发展的方针，特别要注重学生综合素质和创新能力的培养，基本要求是： 1.认真学习和掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，积极贯彻落实科学发展观，坚持党的基本路线，具有坚定正确的政治方向，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，学风严谨，具有较强的事业心和献身精神，积极为社会主义现代化建设服务。 2.掌握本学科坚实的基础理论和系统的专门知识；具有合理的知识结构；基本掌握本学科的科研方法和技能；了解本学科发展的现状和趋势；具有独立从事科学研究或担负专门技术工作的能力，有较强的适应能力；掌握一门外国语，能比较熟练地阅读本专业的外文资料。 注：各学科在业务方面应提出具体的目标。 3.身心健康。 二、学制和学习年限 硕士生的学制为3年，学习年限一般为3年。对于少数学业特别优秀的硕士生，经全面考核，申请批准后，可适当缩短学习年限，但在校期间（从取得注册学籍起）不得少于2年；因各种原因在规定学制时间内不能完成学业者，可以申请延长学习年限（延期），硕士生延期期限原则上最长2年。 三、培养方式 1.硕士生采取系统的课程学习与科学研究相结合、课程学习与论文工作并重的培养方式，重点培养学生独立从事学术研究工作的能力，并使学生通过完成一定学分的课程学习，包括跨学科课程的学习，系统掌握所在学科领域的理论和方法，拓宽知识面，提高分析问题和解决问题的能力。课程学习一般应在一年内完成，论文工作时间（从开题报告通过之日起，至论文学术不端行为检测时止）不得少于一年整。 2.硕士生培养实行导师负责制，需要时可配备一名副导师。 3.各学科在培养方式上应提出具体的要求。 四、研究方向 研究方向应参照国务院学位办公布的《授予博士硕士学位和培养研究生的学科专业简介》中的业务范围进行设置。要体现本学科专业发展的趋势和需要，同时要体现我校在本学科的整体学术优势和研究生培养特色；研究方向应宽窄合适，一般每个学科点应有相对稳定的2-5个研究方向。 设置研究方向应具备的条件：（1）有明确的学术带头人和结构合理的学术梯队；（2）有较好的科研基础和实际研究成果；（3）能开出本专业相关的硕士生课程和学术研究前沿讲座课程；（4）有培养硕士生需要的经费、图书资料、实验设备等物质条件；（5）有持续稳定的科研任务和足够的科研经费,并在近三年内连续取得了较高水平的科研成果。 五、学分组成、课程设置及必选环节要求 硕士生的学分由课程学习学分与必选环节学分两部分组成，具体组成见下表： 总学分 课程学习学分≥26 必选环节学分＝4 必修课 选修课 文献阅读 教学实践 学术活动 ≥30 ≥18 ≥8 1 2 1 1.课程设置 硕士生的培养是一个独立完整的学习阶段，必须贯彻课程学习和科学研究并重的培养原则。课程应当在一级学科范围内设置，以拓宽