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青少年心理危机干预和心理护理 美国哈佛大学心理学博士、香港城市大学教授岳晓东发言 　　以下是发言全文： 　　各位好，今天借新东方的协力，我们各位在此有缘相逢，首先感谢各位来听报告，谢谢各位！ 　　这是一个命题作文，青少年心理危机干预和心理护理。首先我们来看青少年普遍面临的问题，升学、考试。上午大家都已经听到了各位学者、专家的观点，中国教育很特殊，世界上没有一个国家把整个一年的教育就为了两天的考试。常说的素质教育没有经历，素质教育办的最好的年代什么年代呢？文革年代，那才是真正的素质教育。当然我们也不能怪，因为家长，包括我在内，我们家孩子要让他上哈佛也是我的梦想，但是那是不现实的，因为他没有那么优秀。听到俞总和杨澜两个人的对话，他们讲到了教育经历，我们给孩子最大礼物和最大的收获盘点是什么呢？就是健康的人格，没有健康的人格，你说孩子，好学生，好成绩不是好学生，未必是好学生，好成绩也未必有好工作，你说这些东西怎么去发展呢？ 　　青少年个性和谐发展 　　个性发展怎么和谐发展？作为家长也好，作为老师也好，行为问题层出不穷，逃学，离家出走，网络成瘾，恋爱，沉迷网络，网络游戏等等。孩子越出色它的压力越大，为什么呢？他习惯别人赞美他，别人不赞美我就是问题，所以赏识教育和批评教育是并行，一三五赏识教育，二四六是批评教育，所以缺什么补什么，缺自卑补自卑，缺自信补自信。老师不重视，我也是老师，学生一天给我提问题，我当然喜欢他，学生一天吊儿郎当的，当然不喜欢。 　　还有这个图片大家见过吗，身材不够正，所以把自己弄成这样。现在什么是美？如果倒退1200年，盛唐年代越胖越美，杨贵妃环肥燕瘦，以胖为美。 　　这是麦当娜和她的女儿，麦当娜就有这个爱心，一天到晚守着她的女儿。骂不够导致孩子离家出走。其实这种事情父母唠叨，咱们都是当母亲的，也唠叨，为什么要唠叨呢，今天上午杨澜和于总两个人谈父母亲，我感觉很成功，我自己觉得很挫败，现在的孩子不能打又不能骂，“文功”和“武功”都得废了，你得告诉他你真行，有这么说的吗？所以我想给他赏脸，一个耳光过去，不行了。文功和武功全废了，咱们不能打，又不能骂还得把他调教好，最后我只能变成唠叨了。 　　某事太诱惑。青少年期面对着性的发育，我们怎么调教孩子，这些事情都会出意外的事件。大家见过这么小的父亲没有？知道咱们中国做爹做的最长是谁吗？你要找平常百姓真的找不到，没有记录，找皇上找到，康熙皇帝最早做爹，这么小的孩子就当爹了，这是社会问题。 　　还有这种问题在我们国内真是不错，国内的问题不像国外那么多，香港谈恋爱在中学基本上放开了，老师还专门教你，就是怎么拍脱，专门给你传授，这是危机的问题。 　　作业何时休？今天上午说到了孩子不应该上备课，你可以不上兴趣班没错，你可以不弹钢琴，不练字画，你能不上英语班吗，不上数学班吗？所以孩子输在起跑线上，这是一个很实际的问题，咱们应该要思考。 　　近视率，现在咱们都戴上眼镜了，小学生28%，初中生60%，高中生85%。 　　大家这幅画看到什么文章没有？生时何必久睡，死后自会长眠。想当年我上小学的时候，教室挂的是好好学习天天向上。孩子从初中就开始累了，高中就更累了，全家一条心，齐心协力把孩子送上大学。高三的老师有成就感，因为把孩子送到理想大学了，但是孩子很多人格的问题，人际关系的问题，或者是思想的问题他没有在高中爆发。大学的老师惨啊，这些问题高中没有搞定，来到大学来搞定。 　　所以说到最后，活着有什么意义？在这个程度上来讲，就是我们家长和孩子共同的困惑，那么怎么来生活当中寻找意义呢？这是我们的思考题。 心理危机诱因及干预 　　今天关注的焦点是心理危机的诱因，人际关系，情感挫折，意外事故，网络成瘾，学习压力，暴力伤害，财务失窃，性侵犯，家庭纠纷，亲友丧失。作为心理咨询师我们怎么来帮到孩子。 　　下面是三名孩子觉得活着没有劲了，然后大家约着一起死。人类想到死是经常想到的，但是心动不如行动，有的人想想就算了，有的人是真的行动了。 　　这是属于危机事件，危机事件以后出现了什么呢？祥林嫂情结，反复讲与灾难有关的事情，喋喋不休，明显焦虑和害怕。退缩或者沉默不语，分离焦虑，丧失活动或者游戏兴趣，挥之不去的痛苦记忆。合在一起就是情感的话题。我们就是要清除这个情感垃圾，我们的心里危机干预有六个步骤。 　　第一个确定问题，倾听明确求助者的问题。你要给他讲话的机会，其次你在谈话当中让他看到希望，一旦让他看到希望，这样对我们的青少年危机干预都有支持，为什么大家觉得活着没有劲，就是觉得没有人关注了。然后建立有效的应对，问题没有解决，成绩没有上去，人际关系没有改善，对学校产生了极力的抗拒。然后保证安全，危机干预首要目标。提供支持，建立应对，制定计划，承诺行动。 　　祥林嫂我要给她做心理咨询，