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《青年教师校本培训行动研究.docVIP

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《青年教师校本培训行动研究

《青年教师校本培训行动研究》结题报告 美丽的辽阳,以其丰厚的历史底蕴,在辽东大地上熠熠生辉。xx中学,一颗璀璨的明珠,西邻太子河,北依哈尔山,以其特有的英姿,发出耀眼的光芒。辽阳五中属初级中学。现有教职工105人,教学班30个,学生1158人,35岁以下青年教师26人,占教师总数的1/4。 ? 几年来,学校党支部、领导班子经过广泛深入实际,调查研究,不断总结经验,明确提出“以人为本,科学发展,效率优先,稳中求进”的办学思想,坚持“科学育人”、“人文育人”、“环境育人”并重的办学理念,使学校各项工作都达到了一个前所未有的高度,使学校的整体工作跃上了新的台阶。 ? 伴随着教育事业的持续发展,学校办学规模不断扩大。立身于教育发展大潮中,辽阳五中抓住发展机遇,把学校做大做强,同时教师队伍也逐渐壮大,青年教师的比例相应上升。为了鼓励青年教师脱颖而出,学校党支部通过深入调查研究,实施了促进青年教师成长的“青蓝结对工程”,以“引领、结对、加压、优先、关爱”为原则,发挥老教师、党员、骨干教师教师的传、帮、带作用,使青年教师在班主任工作、学科教学、论文撰写、课件制作、教育教学科研等方面快速成长。学校为青年教师营造良好的成长环境,创设浓厚的教研科研氛围,优先给青年教师更多展示自我、磨砺自我的机会,鼓励青年教师参加学历进修,继续教育及各种培训,严格督查他们日常教育教学工作和业务学习情况,促使他们尽快提高业务水平。 ? 从2006年4月立项研究,在校领导的的直接领导下,在市科研所、市教师进修学院等单位领导、专家的指导、帮助下,课题组经过两年辛勤的付出换来了丰硕的回报,完成了各项研究任务,实现了预定研究目标。现在就研究情况给各位专家和老师们作简单汇报: ? ?? 一、研究背景与目标 1、新形势下教育对教师队伍建设提出了新要求 ? 新的世纪,科技发展的信息化,经济全球化和教育发展的终身化,必将引发人才观念的更新,人才竞争的加剧,而围绕人才培训的思考又集焦于教育。振兴教育的关键在教师,青年教师是学校教育发展的未来,培养青年教师是学校工作永恒的主题。新形势下,青年教师的素质直接关系到人才培养的质量,加快青年教师培养是当务之急。 2、新课程的推进对教师素质提出了新要求 ? 自2007年---2009年,我校迎来了一大批刚刚走入工作岗位的青年教师。面对自己角色的转变,很多青年教师都感到力不从心,困难重重。而辽阳市初中阶段都进入了新课程,这是一场全面而深刻的教育革命,它将在课程功能、课程结构、教学方式多方面产生重大变革。这一系列重大变革无一不与教师的工作息息相关,这对教师而言,既是不可多得的机遇,也是无比严峻的挑战,广大教师必须顺应这次历史机遇,而要改变传统的习已为常的教学观念、教学行为、教学方式是十分艰难的,教师素质的更新与提高十分紧迫。怎样让青年教师尽快进入角色,并迅速成为教育的主力,骨干,明星,成了时不我待的问题。 3、校本培训是教师发展的一条有效途径 ? 教育改革的成败关键在教师,教师培训是推动课程改革的有力保障,而校本培训是推进课程改革、提升教师素质和促进教师专业化的基础性工作,是建设学习型社会的呼唤。 4、关于学校校本培训的理论研究,国内外已高度重视,产生了比较多的研究成果,而这一系列理论都有待在实践中去检验,修正与发展并指导实践。我校面临教师素质难以适应新课程要求的矛盾,选择青年教师校本培训行动研究作为课题,旨在一方面探索教师素质提高的有效途径,另一方面力求实现学校的可持续发展。 二、研究过程与措施 本课题2009年4月申报批准,2009年6月启动研究,2011年1结题。主要过程如下: 2009年4月--2009年5月?? 准备阶段。 2009年6月--2010年12月? 主要研究阶段 2011年1月--2011年3月?? 结题 为了达成研究目标,我们对青年教师校本研训实施的策略如下: (一)、目标明确,健全制度? 教研组首先确定青年教师年限(35岁以内共26人),成立了青年教师培养小组,制订了青年教师培养计划。安排党员、老专家、骨干教师与青年教师结对,实行“青蓝工程”,对青年教师提出总的要求是“一年适应,二年成熟,三年挑大梁”。争取新分配的教师到第三年能熟练掌握一个教学循环的各个环节,基本形成自己的教学风格,基本适应班主任教学工作,有扎实的教学基本功,有良好的职业道德风范。总体而言就是使青年教师的师德修养和业务水平得到全面提高。 ? ?? 两年来我校纳入“一二三”考核的青年教师共计26人,学校对这26名青年教师在教育、教学、基本功、师德修养方面的现状以及取得的成绩作了较为深入的了解。针对具体情况,为他们聘请了校内外教育、教学方面的骨干教师、退休的老教师、富有教学经验的党员、专家作为他们的师傅。我们确

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