《面对高考语文高考复习备考应对策略.doc

《语文高考复习备考应对策略》 专题主旨：全面掌握复习备考策略 拓展学生成绩提升空间 2007年高考背景： 估计有18万应届生，13万往届生，大概31万考生报考。 高校发展规模基本得到控制，录取比例38%基本不变，大的突破很难。 形势十分严峻，复习备考策略已成关键，为了考生我们要精心指导，尽到我们的责任和义务。 第一部分 一．简略评析语文试题 今年较去年或往年概括有四个不变和四个新增或调整。 四个不变： 1。体现新课程的理念，鼓励学生调动已有的生活体验，鼓励学生已有的生活验，浓浓的人文关怀；体现新课程的特点，试题的许多内容与课本有直接和间接联系，；2004年《痛苦和珍》），06年默写题如：默写题全部出自高中课本杜甫《蜀相》、晏殊《浣溪沙》和初中课本马致远《天静沙。秋思》、诸葛亮《出师表》中的句子；试题的试题平和，不偏不怪，试卷中许多题“似曾相识”。体现思维水平和综合能力的考核特点；；联 分析结论： 1、整个卷面没有难题，怪题，偏题。充分体现了试题的持续性和稳定性体现了。体现了。考查知．2006 06年识记中国重要作家及其时代和代表作。 3．古代诗文阅读 05年理解常见实词在文中的含义。 06年理解常见的文言实词在文中的含义 （加大翻译，句式淡化，实词辨析） 写作 发展等级 05年　透过现象深入本质,揭示问题产生的原因，观点具有启发性 06年透过现象深入本质,揭示事物内在的因果关系，观点具有启发性. （哲理、事理、情理、道理） 05年有个性特征 06年有个性色彩 题型 05年试题类型：单项选择题、多项选择题、古文翻译题、填空题、简答题、写作题 06年试题类型：单项选择题、多项选择题、填空题、古文翻译题、简答题、写作题 三．语文高考试题命题的理念发生的变化，整个试题没有难题、偏题、怪题。深思慎取，灵活细心成为得分的关键(文科) 图表1： 2006年高考wkyw试卷分析(文科) 样本量: 562 ---------------------------------------------------------------------------- 题号 平均分 标准差 难 度 区分度 ---------------------------------------------------------------------------- T1 1.61 1.50 0.54 0.35 ---------------------------------------------------------------------------- T2 0.75 1.30 0.25 0.37 ---------------------------------------------------------------------------- T3 1.55 1.50 0.52 0.39 ---------------------------------------------------------------------------- T4 2.32 1.26 0.77 0.34 ---------------------------------------------------------------------------- T5 1.88 1.45 0.63 0.37 ---------------------------------------------------------------------------- T6 1.56 1.50