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治庸心得 （学校） 为进一步强化管理，转变作风，创造充满活力、富有效率的工作环境，学校党委研究决定，在全校深入开展以“治庸”为主要内容的专项整治行动，特制定本方案。 一、总体要求和工作目标 总体要求：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照学校党委关于加强管理，强化责任感、事业心的要求，着重解决学校干部职工中存在的“庸、懒、拖、推、要”等问题，增强全体干部职工的勤政廉政意识，切实转变工作作风，提高办事效率和服务质量。 工作目标:以严格管理，提高工作执行力为目标，以解决工作状态、业务能力、工作纪律等方面存在的突出问题为重点；以解放思想、创新管理、规范行为为主要内容；以问事、问效、问责为手段，致力强化“治庸行动”的工作措施，有效解决党员不带头、干部不作为、服务不到位、教学不认真、工作不落实等突出问题，进一步激发潜动力，提升执行力，形成良好的党风，以带“三风”（机关作风、教风、学风），促进校风的明显好转，工作服务能力明显增强，办事效率明显提高，工作环境明显优化，为学校“十二五”实现跨越发展创造良好的氛围和条件。 二、主要内容和原则 通过整治，切实解决我校一些党员干部和教职工中存在的办事拖拉、服务态度差、工作质量不高、创新能力不强、工作纪律松弛、管理不严等问题。主要包括：工作目标不明确，责任落实不到位，对学校党委、行政的决策部署执行不力；领导干部不带头认真履行职责，管理混乱，不负责任，怕担责任，工作作风粗暴，工作方法简单；部门、岗位之间责权不明，推诿扯皮，影响师生员工切身利益的问题得不到及时解决；平时不学习、不提高，业务素质差，不按要求，不讲原则，对职责范围内的工作敷衍塞责、被动应付，工作质量达不到要求；思想僵化，因循守旧，缺乏改革创新能力；不遵守工作纪律，工作时间不在岗，在岗工作不办事，服务态度差，作风拖沓，事情还没有办就先提条件、要待遇等行为。 整治活动要着重把握好三条原则：全员发动、领导带头；上下联动、突出重点；联系实际、务求实效。要把实施“治庸行动”与学校“五好”领导班子建设结合起来，与“创先争优”活动结合起来，与纪念建党90周年系列活动结合起来，与干部队伍建设和干部调整结合起来，与目标责任制管理结合起来，把教育大讨论贯穿于“治庸”专项整治行动的全过程；把查找问题和解决问题贯穿于实践活动的全过程；把发挥党员干部的表率作用贯穿于实践活动的全过程，以整治促进学校工作，以整治提升党员干部形象。 三、方法步骤 从5月初起，先集中2个月时间进行专项整治。活动结束后，要建立健全“治庸行动”的长效机制，使“治庸”常态化。整个行动分为四个阶段。 1.动员宣传阶段（5月6日－5月15日） 学校召开动员大会，对“治庸行动”作出部署，搞好宣传发动，切实解决好思想认识问题。各单位各部门要结合自身实际，制定本单位（部门）“治庸行动”的具体方案，采取单位（部门）主要负责人讲党课集中辅导、干部教师自学讨论、典型案例剖析等行之有效的方式进行思想动员，使党员干部和全体教职工人人知晓，个个参与，为“治庸行动”奠定良好的思想和工作基础。 2.自查整改阶段（5月16日－6月16日） 各单位各部门要采取调研、座谈、走访等多种形式全面了解实际情况，并召开领导班子成员会议，分析在本单位（部门）存在的“庸、懒、拖、推、要”现象，组织本单位（部门）所有同志认真查找自己身上存在的“庸、懒、拖、推、要”问题，切忌搞形式，走过场，做表面文章。在此基础上归纳出本单位（部门）及其党员干部和教职工中存在的突出问题，深入分析其根源，边查边改。要充分发动群众参与，集中群众意见，制定切实可行的整改方案，要对症下药，务求实效，切忌敷衍塞责，头痛医头，脚痛医脚。要在查找问题的同时善于发现和树立好的典型，积极组织挖掘其典型事迹，大力进行宣传推广。 3.总结落实阶段（6月17日－6月30） 各单位各部门要对本单位（部门）自查整改情况进行全面总结，梳理，并对每位党员、干部和教职工履行职责情况作出评议，提出问题比较突出和屡教不改的党员、干部和教职工的名单、存在的主要问题和处理建议，报学校纪检监察部门。纪检监察部门要在充分调查核实，广泛听取群众意见，认真听取当事人申辩的基础上，提出处理意见，报学校党委审定。党委组织部、人事处等部门要按照干部人事管理权限，对违法乱纪和屡教不改者，提出处理意见，报党委审定。对不认真履行职责的部门负责人和直接责任人，要按照“五个环节”进行处理：先是予以通报；通报后仍不积极整改，没有达到预期效果的，对其给予警告；警告无效的，进行诫勉谈话；谈话后仍然整改不力甚至弄虚作假的，调离岗位；调离岗位后，在新的部门仍然不负责任的，工作能力差的，予以免职。对一般干部教职工要把评议情况与评优评先挂钩、与奖惩挂钩、与校内结构工资挂钩、与职称评定挂钩、与晋升晋级挂钩。