幼儿园2017秋季班级工作计划.doc

幼儿园2017秋季班级工作计划 新学期开始了，我们小2班迎来了充满稚气、天真可爱的宝贝，面对这些什么都不懂的孩子，总觉得工作非常的艰巨。虽然是这样，但是，为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去。 一、班级情况分析 我班共有24名幼儿，男孩11名，女孩13名。 从开学以来的情况看，我班个别孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依赖性较强，情绪很不稳定，因此刚入园的一、两周内经常哭闹，我们通过各种手段和方法转移孩子的注意力，帮助孩子感受上幼儿园的快乐，使之逐步适应了幼儿园的集体生活，现已基本不再哭闹。由于我班有部分孩子父母工作比较忙，忽视了对孩子的教育，因此幼儿比较自由散漫，不听老师的话；又有部分幼儿是苏州本地人，在家父母、爷爷奶奶宠爱有加，养成了幼儿任性、好动、规则意识较差，不愿意同别人分享，不合群的不良习惯。有些幼儿行为习惯差，如：随地吐痰，乱扔纸袋，用衣服擦嘴，动手打人、没有良好的坐姿，安全意识较差，喜欢做危险动作。有的幼儿说话也不清楚；上课时不能安静地听老师和同伴讲话，爱插嘴。 面对这些问题，需要我们去关心每个幼儿，帮助每个幼儿，使他们不仅能尽快的适应幼儿园的生活，更要愉快的在幼儿园生活学习。为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将有目的，有计划，有步骤地进行指导教育：养成良好的卫生习惯，勤洗手、勤洗澡、勤换衣服，饭前便后要洗手，注意用餐卫生。注意幼儿良好行为习惯的培养，养成正确的坐姿、站姿、睡姿，养成说话先举手的好习惯。加强德育教育，养成懂礼貌、团结友爱的品质。加强安全教育，提高自我保护意识。 指导思想： 本学期，我们将继续认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童发展指南》的精神，坚持以幼儿园的园务工作计划为指导，积极开展绘本和亚太体智能的特色教育教学工作。在日常的活动中我们将从观察、了解每一个孩子入手，努力为孩子们营造宽松、和谐、平等、互动的活动环境，促进其健康、自由、快乐地发展。根据我班幼儿的实际情况，参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点，时时加以对照，了解并把握我班幼儿的发展水平，积极引导，把握好教育的时机，并组织生动有趣的教学活动，为孩子创设良好的学习氛围。 三、具体要求： 健康： 1、情绪比较稳定，很少因为一点小事哭闹不止，在帮助下能较快适应集体生活。 2、喜欢参加体育活动，能沿地面直线或者较窄的低矮物体上走一段距离。 3、在引导下，不偏食、挑食，喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品，能熟练地用勺子吃饭。 4、养成良好的个人卫生习惯如不用脏手揉眼睛，早晚刷牙饭后漱口，勤洗澡换衣。 5、愿意做自己力所能及的事情，学会穿脱衣服鞋袜、洗脸洗手、擦鼻涕、擦屁股的正确方法。 6、在提醒下能注意安全，不做危险的事。 语言： 1、能听懂日常会话，别人对自己说话时能注意听并做出回应。 2、愿意在熟悉的人面前说话，能大方地与人打招呼。 3、愿意表达自己的需要和想法，必要时能配以手势动作。 4、与别人讲话时知道眼睛要看着对方，说话自然，声音大小适中。 5、能在成人的提醒下使用恰当的礼貌用语。 6、会看画面，能根据画面说出图中有什么，发生了什么事等，做到爱护图书，不乱撕乱扔。 社会： 1、对幼儿园的生活好奇，喜欢上幼儿园。喜欢和小朋友一起游戏，想加入同伴的游戏时，能友好地提出请求。 2、自己能做的事情，愿意自己做，喜欢承担一些小任务。 3、长辈讲话时能认真听，并能听从长辈的要求。 4、能说出自己家所在街道、小区的名称。 5、喜欢老师、阿姨，了解父母的家务劳动，增进爱父母、爱老师的情感。 科学： 1、喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣。 2、能用多种感官或动作去探索物体，关注动作所产生的结果。 3、感知和发现周围物体的形状是多种多样的，对不同的形状感兴趣。 4、能手口一致地点数5个以内的物体，并能说出总数，能按数取物。 5、能注意物体较明显的形状特征，并能用自己的语言描述。 艺术： 1、能模仿学唱短小歌曲，跟随熟悉的音乐做身体动作。 2、能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物。经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中。 3、喜欢观看绘画、泥塑或其他艺术形式的作品。 4、喜欢观看花草树木、日月星空等大自然中美的事物。容易被自然界中的鸟鸣、风声、雨声