《高中政治经济常识重要知识点归纳.docVIP

高中政治《经济常识》重要知识点归纳 第一课 商品和商品经济 1、 商品和商品经济的含义 （1）商品的含义：商品是用于交换的劳动产品。成为商品必须同时具备两个条件：①劳动产品；②必须用于交换。 （2）商品经济的含义：商品经济是商品生产和商品交换的总和。商品交换（相互让渡或买卖商品的行为）→商品生产（以交换为目的而进行的生产） （3）商品经济产生的根本原因：社会生产力的发展。 2、 商品的基本属性 （1）商品的使用价值：商品能满足人们某种需要的属性，是商品的使用价值。商品的使用价值是商品的自然属性，它反映人与自然的关系。 （2）商品的价值：凝结在商品中的无差别的人类劳动就是商品的价值。商品的价值是商品的社会属性，它反映了人与人之间的关系，是商品的本质属性和特有属性。 （3）商品的交换价值 任何商品都有价值，但商品的价值是不能自我表现的，必须通过交换，由另一种商品表现出来。一种使用价值与另一种使用价值相交换的量的关系和量的比例就是交换价值。交换价值是价值的表现形式，价值是交换价值的基础。 （4）商品是使用价值和价值的统一体 商品是用于交换的劳动产品，具有使用价值和价值两重属性。商品是使用价值和价值的统一体，二者缺一不可。使用价值是商品价值的物质承担者；价值是商品的本质属性。（有使用价值的东西不一定有价值，有价值的东西必然有使用价值） 3、 商品的价值量 （1）商品价值量的含义：商品的价值量是指商品价值的大小。 （2）商品价值量的决定因素：商品的价值量不是由各个商品生产者所耗费的个别劳动时间决定，而是由社会必要劳动时间决定的。社会必要劳动时间是在现有的社会正常的生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下制造某种使用价值所需要的劳动时间。 （3）劳动生产率的含义：劳动生产率就是劳动者的生产效率。 劳动生产率高低的两种表示方法：①每个劳动者在单位时间内所生产出来的产品数量。②生产单位产品所耗费的劳动时间。→提高劳动生产率，缩短个别劳动时间，是商品生产者增加收入的主要途径。 （4）商品的价值量与劳动生产率的关系 劳动生产率越高，生产单位商品的社会必要劳动时间就越短，该商品的价值量就越小。反之，劳动生产率越低，单位商品的价值量就越大。所以，商品的价值量与社会必要劳动时间成正比，与社会劳动生产率成反比。 4、 货币的产生和本质 （1）货币的产生：货币是商品交换长期发展的产物。发展过程：偶然的物物交换→扩大的物物交换→以一般等价物为媒介的交换→货币的产生。 （2）一般等价物：一般等价物就是从其他商品中分离出来，可以和其他一切商品相交换并表现其他一切商品价值的商品。 （3）货币的含义：货币是从商品中分离出来，固定地充当一般等价物的商品。 （4）货币的本质：货币的本质就是一般等价物。 5、 货币的职能 （1）货币的五种职能：货币的职能是货币本质的体现。货币有价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币五种职能。其中，价值尺度和流通手段是货币的基本职能。 （2）货币的两种基本职能 ①价值尺度——货币作为价值尺度，就是以货币作为尺度来表现和衡量其他一切商品价值的大小。货币之所以能成为价值尺度，是因为货币也是商品，也有价值。作为价值尺度的货币不需要现实的货币，只需要观念的货币。 ②流通手段——货币充当商品交换媒介的职能，叫做流通手段（购买手段）。公式为：商品—货币—商品。以货币为媒介的商品交换，叫做商品流通。作为流通手段的货币必须是现实的货币，不能是观念的货币。 （3）价值与价格：在货币产生之后，用货币来表现商品的价值，叫做价格。价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。 （4）货币的其他职能 ①贮藏手段——把货币作为社会财富的代表贮藏起来。作为贮藏手段的货币，必须是实实在在且足值的货币，即金银铸币或金银条块。 ②支付手段——货币被用来清偿债务或支付赋税、租金、工资等。 ③世界货币——货币具有在世界市场充当一般等价物的职能。 6、 纸币的产生和发展 （1）纸币的含义：纸币是由国家发行的、强制使用的货币符号。纸币具有流通手段、支付手段和部分世界货币的职能。但纸币本身没有价值，因此不具有价值尺度和贮藏手段的职能。 （2）纸币的发行：纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。流通中所需要的货币量，同商品的价格总额成正比，而同货币流通速度成反比。 商品价格总额 待销售的商品量×价格水平 流通中所需的货币量 = ——————— = ————————————— 货币流通次数 货币流通次数 （3）通货膨胀和通货紧缩 ①通货膨胀：纸币的发行量超过流通中所需要的数量，从而引起纸币贬值，物价上涨，叫做通货膨胀。（实质：社会总需求大于社会总供