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武汉市光谷第三小学教育集团教学备课表 单 元 第七单元 课 时 2 课 题 第20课 奇异的激光 教学目标 1、 会认会写10个生字，正确理解并读写重点词语。 2、 用普通话正确、流利、有感情地朗读课文、默读课文，整体把握课文主要内容，体会文章表达的思想感情。 3、 了解说明文的说明方法，体会分号的用法。 4、 感受科技的神奇，激发热爱科学的情感。 教学重点 1、 理解激光的奇异之处。2、了解说明文的说明方法 教学难点 了解说明文的说明方法 教学准备 学习材料 教学材料 师 生 双 边 活 动 二次备课 （教学调整、学生精彩发言与教师精彩点拨、教学困惑、学生典型错误记录等） 第一课时 谈话导入，激发兴趣。 师（PPT）：同学们，PPT上的这束光是什么光？激光和我们平常见到的光有什么不同？让我们到书中去探求激光的奥秘吧？ 二、 初读课文，感知大意。 1、 自由读课文，自学生字、新词。 2、 检查生字学习情况。 重点知道：损、灼、梁 书写指导： 3、 本文主要介绍了激光几个奇异之处? 三、 梳理课文。 思：本文从几个方面介绍激光的特点？每一个特点运用了那些介绍方法？ 四、 小结。 下节课，我们将深入探究激光的奥秘。 五、 布置作业： 1、 写生字、新词 2、 在网上搜查激光的资料 3、 熟读课文 第二课时 读课文，品词酌句 学生默读课文，思考问题：为什么称激光是最亮的光？最快的刀？最准的尺？有何作用？ 学生思考、在书上勾画，然后小组内交流，全班汇报。 师点拨： （最亮的光） 1、 最亮的光：方向性强，最亮时，它比太阳还要亮100亿倍 2、 作用：研制激光枪、激光炮 3、 重点精读感悟第二节 “最亮时，它比太阳还要亮100亿倍呢！……我们如果对着激光看，眼睛就会严重受损以至永久地失明。” 点拨：a.这段话用了什么方法介绍激光亮的特点？ b.运用了什么修饰方法？ c.读中体会分号的用法。 4、 再读1-2节，回顾整体，深化认识 （最快的刀） 1）、最快的刀：切割几毫米的钢板，在钻石上打孔 2）、作用：激光刀做手术 3）、 重点精读感悟第2、3节 “可是，如果用适当的 透镜……小孔就打成了。” 点拨：a.用几件事说明激光是最快的？ b.运用了什么说明方法 4、 再读1-4节，回顾整体，深化认识 （最准的尺） 1）、最准的尺：测量地球与月球之间的距离 2）、作用：a.“指导”施工 b.“画线”、“吊线” c.治疗疾病 d.帮助农艺家 3）、 重点精读感悟第1节 “原来，房间里有一台激光测距仪……都赶不上它” 点拨：a,用什么介绍方法说明激光最快的尺？ b.精确度高到怎样程度？ 4、 再读1-4节，回顾整体，深化认识 二、全文总结： 激光真是一种奇异的光，人们已经利用它的特点研制了一些服务于人类的东西，你们想一下，不久的将来，激光还会有哪些用处？ 三、拓展延伸 1、 小组内进行猜想 2、 推荐优秀者在全班进行交流 3、 读中学写，把你的猜想写一个片断 板书： 20．奇异的激光 奇异： 作用： 最亮的光 激光枪、激光炮 最快的刀 激光手术刀 “指导“施工 最准的尺 “画线”“吊线” 治疗疾病 培植农业新品种 运用科技、创造未来 　 　 作业设计 板书设计 20．奇异的激光 奇异： 作用： 最亮的光 激光枪、激光炮 最快的刀 激光手术刀 最准的尺 “画线”“吊线” 治疗疾病 培植农业新品种 运用科技、创造未来 教学思考 武汉市光谷第三小学教育集团教学备课表 单 元 第七单元 课 时 2 课 题 第21课 太空医院 教学目标 1、 学会生字新词，掌握几个生字 2、 能正确、流利、有感情地读课文 3、 了解太空医院的神奇之处，感受想象的神奇，激发科幻意识 教学重点 了解太空医院的神奇之处，激发想象力 教学难点 了解太空医院的神奇之处，激发想象力 教学准备 学习材料 教学材料 师 生 双 边 活 动 二次备课 （教学调整、学生精彩发言与教师精彩点拨、教学困惑、学生典型错误记录等） 一、谈话导入，激发兴趣 随着科学技术的发展，人类到太空已不是梦想，太空到底是怎样的？和地球是否一样？太空上有医院吗?今天我们将学习一件发生在太空医院里的离奇故事。（板书课题） 二、 初读课文，感知大意 1、 自由度课文 思：课文主要讲了一件什么事？ 2、 学习生字、新词 学生在书上勾划生字、新词，同位相互检查自学情况 3、 检查生字 重点指导： 诧 纽 书写知道： 舔 4、 学生轮读课文，梳理课文条理 5、 试说本文大意 三、 总结： 本文讲述了