文言文实词含义的推断.pptVIP

文言文实词含义的推断 一、《考试大纲》的要求 能阅读浅易的古代诗文 1．理解 （能力等级B） ① 理解常见文言实词在文中的含义 ② 理解常见文言虚词在文中的用法 ③ 理解与现代汉语不同的句式和用法 ④ 理解并翻译文中的句子 2．分析综合 （能力等级C） ① 筛选文中的信息 ② 归纳内容要点，概括中心思想 二、考点阐释 《考试大纲》中规定应该掌握120个常见文言实词。 实词是理解文言文的关键有两种考查形式：　 一、选择题的形式：对四个实词分别进行解释，选出正确和错误的一项； 二、在文言文翻译中考查实词的含义。 要求：多积累常见实词的常见 义项，同时要掌握一些推断词义 的技巧。 三、课堂目标 探究文言文实词词义的几种推断方法，能结合具体语境，根据上下文准确推测实词词义。 四（一）、语境推断法 有些句子中的实词义我们可以借助句子内部语境来推断。有些句子的实词还需借助句子外部语境来推断，才能上下贯通． 例1：（２０１１北京卷）今人君论其臣也，不计其大功，总其略行，而求小善，则失贤之数也． 例２：（２０１１广州卷）罗自念贫窭，安得三十千钱，语其妻曰：“吾病且死，汝亦饿死耳。苟鬻汝，得钱买药，则两活矣。”妻泣而从之，病果瘳。 例3：（２０１１湖南卷）故吾尝谓文章一事，未论其他，必先去其俗而后可。吾读严子祺先之文，深叹其能矫然拔俗也。（《严祺先文集序》） （二）、语法分析法 文言文与现代汉语相比，句子的语法结构基本上是一致的，除了“倒装句”（宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装）外，文言文的句子是按“主语＋状语＋谓语＋定语＋宾语”的顺序排列的。主语、宾语大多是由名词、代词充当，谓语大多是由形容词、动词充当，定语是由名词、代词充当，状语是由副词充当。根据它们所处的语法位置，推知它的词性，进而推知它的意义。这种方法叫语法分析法。 例1：（２０１１江苏卷）殿侍雷甲以兵百余人，逐盗至竹山 例２：（２０１１泉州质检）余少时盖觞于此而乐之 （三）、对应互译法 文言文中对偶句、并列词句很多，位置对称的词语一般词性相同、词义相近或相反相对，通过对已知词语的词义、词性分析，可以推知未知词语的词性、词义。 例1：（２０１１厦门质检）琵琶成而适以速之死，文章成而适以甚其穷例２：（２０１１北京卷）故人有厚德，无问其小节，而有大誉，无疵其小故例3：（２０１１上海卷）此不教而民从其化，近者视而效之，远者四面望而法之 （四）、字形推断法 即通过字形结构分析来解释词的本义，汉字中的形声字占百分之八十以上，其”义”符为我们领悟词义提供了有利条件。 例1：（２０１１全国甲卷）愿以运费增价就籴之 例２：（２０１１北京卷）然而管仲免于缧绁之中，立齐国之政，九合诸侯，一匡天下 例3：（2011湖北卷）秦始皇葬于骊山之阿，下锢三泉，上崇高坟，其高五十余丈，周回五里有余……项籍燔其宫室营宇 （五）、通假推断法 如果从这个字本身无法去解释它在文中的含义时，我们就可以根据古音通假时音同音近的字才能通借的原则，试着找通假关系，推断出词义。 例1：（２０１１湖北卷）自古至今，葬未有如始皇之盛者也，数年之间，外被项籍之灾，内离牧竖之祸，岂不哀哉！ 例２：（２０１１重庆卷）公捐俸倡首集貲筑堤 例3：（２０１１北京卷）使曹子计不顾后，刎颈于陈中，则终身为破军擒将矣 （六）、知识迁移法 高考所考查的实词，其意义和用法在课本中或者我们熟悉的成语、词语中一般都能找到落脚点。因此，我们要善于根据课内学过的知识举一反三来确定试题中的实词词义。 例1：（２０１１全国甲卷）背城拒战凡三日，被创，没于阵 例２：（２０１１安徽卷）先生阅毕，谓侍者曰：取某书某卷某页有某事，当补入; 取某书某卷某页有某事,当参校。侍者如言至,无爽者. 例３：（２０１１全国乙卷）承诏有哪些信誉好的足球投注网站故事可惩戒者 文言文实词含义的推断  1、语境推断法 2、语法分析法 3、对应互译法 4、字形推断法 5、通假推断法 6、知识迁移法 * * * * 方法小结