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还讲了资本主义历史趋势，一方面肯定资本主义的进步或者是看它的局限性，说明它是必然灭亡的，尤其是经济危机，金融危机，去年所发生的金融危机，今年都有了。我们这个讲金融危机不是讲如何去克服这个东西，而是这个制度有问题，这个资本主义社会有不合理性，所以会轮番的产生金融危机。最明显的是政治，所以这个政治形势增强了。 还有一门课程，中国的经验是纲要，实际上强调的是政治，那一门课程我就告诉你，名字叫《中国近现代史纲要》，实际上不是史，不是讲历史的，它是通过历史来讲三个选择，选择马克思主义，选择中国共产党，选择社会主义道路，所以同学们一定要懂“政治”这个词，“政治”这个词就是我们夺取政权，巩固政权，建设政权的思想和理论，所以它教你你要自觉的懂得我们要以马克思主义为指导，要以中国共产党为领导，我们要走社会主义道路。有同学就问我一个问题了，这个思想到底讲不讲政治？当然要讲了，一个是思想政治，要有坚定的理想信念，什么样的理想信念？社会主义，我们爱国主义就是爱社会主义，当然它是一个政治。当然还有一些内容是个人修养的问题，你要遵纪守法，你要讲道德，你要讲诚信。 可是我告诉你这些东西，它是作为社会主义事业的建设者和接班人的立场上来说的，你作为社会主义的建设者和接班人，也就是说你是治国平天下的人才，传统的手法是治国平天下，因此你自己要修身，你要有这个素质，你光有那个评价，可是你修身很差。你看现在有一些腐败官员不能说他有些事情做得不好，可是道德太差，最后把事情就搞坏了。所以这个也都是有政治性的。这是第一个特点。 第二个鲜明的特点是什么？更加具有综合性、整体性，现在我们的理论界或者是政治课理论教师非常强调马克思主义的整体性，就是讨论马克思的整体性。这个思想原来是两门课现在改成一门课，就是强调系统性、综合性。搞不好就从综合性出题，五不是毛泽东思想归毛泽东思想，邓小平理论归邓小平理论，而是连起来出题，这个就要小心了。 主持人：是一个综合性的试题。 任汝芬：综合性的试题不是考一门课，是几门课连起来考试。那个小题也可以综合性出题的，要出小题随便出一个题给你看，中国共产党建党以来所发生的重大的具有历史性意义的转折点有两个，一个是遵义会议，一个是十一届三中全会，前面确定了毛泽东的领导地位，这里确定了邓小平的领导地位，这是综合的。这样也可以综合，这是第二个特点。 还有第三个特点，现在这个内容难以得高分，同学们按照现在考试大纲的要求得高分，难，更加难以得高分。为什么？因为我们看到了它的内容多，我刚才说了，如果原教材上我统计了是112万字，你受得了吗？因为选拔性考试要考能力，我就叫要求高。考研究生(论坛) 政治理论要求是很高的，二一个同学们的基础差。当然以前的同学基础差，现在的同学也是基础差，有相同点。 ------------------ 主题：2010考研政经重要知识点（三） haitiankaoyan 角色：注册用户等级：工兵帖数：5经验：10金币：10 11、简单商品经济的基本矛盾私人劳动和社会劳动之间的矛盾是简单商品经济的基本矛盾。它决定了商品经济的一切矛盾，商品内在的使用价值和价值之间的矛盾，生产商品的劳动具有二重性之间的矛盾，商品与货币之间的矛盾都是由这一基本矛盾决定的。它贯穿于简单商品经济产生和发展的全过程。它决定着商品生产者在市场竞争中的地位和命运。这一矛盾只有通过交换才能解决。12、价值形式的发展与货币的起源货币是随商品生产和商品交换的发展而产生的，是价值形式即交换价值发展的结果。价值形式的发展经历了四个阶段：简单的偶然的价值形式，扩大的价值形式，一般价值形式，货币形式。货币出现后，商品内在的使用价值和价值的矛盾，就发展为商品和货币的外部对立。这种矛盾的外化，一方面促进了商品生产和交换的发展，另一方面也导致了商品经济中危机产生的可能性。货币的本质：货币是从商品世界中分离出来的，固定地充当一般等价物的特殊商品货币的本质是A.商品交换的媒介物B.商品价值的一般等价物C.商品的等价物D.商品相对价值形成「B」（2007年单选题第5题）。13、货币的职能货币具有价值尺度、流通手段、支付手段、贮藏手段和世界货币五种职能。价值尺度和流通手段是货币的两个基本职能，其他职能由此产生价值尺度是指用货币来表现和衡量一切商品价值的职能在市场上，一台笔记本电脑的标价是12000元，此时执行价值尺度职能的货币是A.实在的货币B.信用货币C.观念上的货币D.现金「C」（2005年单选题第5题）。货币执行价值尺度职能时无需现实的货币，只需观念的或想象的货币。流通手段是货币充当商品交换的媒介的职能。执行流通手段的职能必须是现实的货币，而不能是观念上的货币。纸币是货币的符号，它代表金属货币执行货币流通手段职能。