《2015年九年级物理组总复习方案.docVIP

2015年文山市马塘镇中学 学业水平测试物理科总复习的方案 文山市马塘镇中学 李国芳 2015年的云南省初中物理学业水平测试, 老师、学生都在全力以赴复习迎考。如何在最后的一段时间内对初中物理进行全面的、针对性的、有效的复习,从而达到事半功倍的效果。 一、为了更好地搞好物理学科的复习，特成立物理学科复习小组及分工： 组 长：李国芳 副组长：朱荣权 组 员：马应粉 何朝娟 饶应国 杨进明 1.基础知识的板块复习由朱荣权、马应粉、饶应国、李国芳四位老师负责； 2.实验操作训练由何朝娟、杨进明两个老师负责； 3.专题讲座中的实验与实验探究专题由何朝娟老师负责，计算题专题由朱荣权老师负责，作图题专题由马应粉老师负责，考试的热点问题由李国芳老师负责，电路故障与分析专题由杨进明老师负责, 综合模拟的试题朱荣权老师负责收集，各专题负责的老师负责收集各专题的资料，收集之后的资料物理学科组共享。 二、把握命题脉搏,做到心中有数 云南省初中物理学业水平测试命题以《物理课程标准》及《云南省初中物理学业水平标准与考试说明》的目标、理念、内容标准为依据,不以选用的教材为依据,摒弃“以本为本”的命题指导思想,全面体现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三个维度的要求。近三年的初中物理考试命题特点是: 1.突出基础性 学业水平测试题都特别注重考查学生的基础知识和基本技能,但是近三年考试题基本摒弃了纯粹考查记忆性知识的试题,更多的是将物理学的基本知识与基本技能放在真实、生动、具体的情景下进行考查,而且往往是将多个知识点融合在一起,要求学生灵活运用所学知识进行分析、解答。此类题难度不大,但是情景性强,涉及面广。 2.注重考查学生的情感、态度、价值观 近三年考题更加注重考查学生的情感、态度、价值观,试题提供给学生一些具体的日常生活情景,而且大多是科学精神与人文精神相融合的情景,要求学生对这些情景做出合理的判断。从而通过学生对问题情景的分析与解决过程来考查学生认识世界和理解世界的能力。 3.注重科学探究,注重过程与方法 近三年考题更加注重学生的科学素养的培养和发展,关于科学质疑提问、科学猜想、科学实验设计与验证、科学分析、交流与评估等科学探究题在各中考题中所占的分量极重。这些试题特别注重“过程与方法”。 (1)以课本中的基本物理规律为素材的探究题:此类题的实验方案大多与课本不同,要求学生根据题给信息,通过分析、推理,探究出相关物理规律,这些规律大多是初中物理知识中的主要规律。由于此类题突出体现了过程与方法,能较好地考查学生的科学探究能力和创新思维能力,因而是今后云南省各地考试的热点。 (2)以生活中的物理现象为素材的探究题:此类题大多以学生熟悉的生活现象、自然现象为素材,要求学生运用所学知识进行分析、推理提出研究问题、科学猜想并运用科学研究方法设计合理的实验方案进行验证,有时还要求总结出科学合理的规律.此类题有一定难度,能够较好地考查学生的知识迁移能力、探究能理和创新思维能力。 (3)关于科学方法的探究题:研究物理的科学方法很多,其中控制变量法是最重要的方法之一,作为各地中考试题主要通过实际应用来考查学生对科学研究方法的掌握情况。 4.注重考查学生处理和表达信息的能力 近三年考题更加注重通过各种形式考查学生处理和表达信息的能力。在云南省各地中考题中,主要通过文字描述、表格数据、数理图象、曲线或统计图、示意图等方式呈现大量的信息,要求学生运用所学知识,选择适当的方法,对题给信息进行处理、分析、综合。此类题突出体现了注重“过程与方法”的课程目标,是中考命题的焦点。 5.关注社会热点问题 近三年考题特别关注环保、能源、可持续发展、高科技、国内外时政大事等社会热点问题。此类题重视渗透科学、技术和社会协调发展的思想,突出科学性与人文性的有机结合。此类题不仅能较好地考查学生分析问题、解决问题的能力,而且极大地促使学生关注社会热点问题、关注国家、人类和世界的命运,激发学生的社会责任感和民族自豪感,是考试命题的焦点。 6.注重学科渗透和综合 近三年来,云南省各地州考题都比较注重物理学科与其他学科间的渗透与综合,注重不同学科知识内在融合与渗透,特别是人文思想的渗透。 7.注重开发和利用本土资源 近三年来, 云南省各地考试逐步注重开发和利用本土优势资源丰富命题。此类题注重结合学生的生活经验和智力水平,通过各种形式促使学生三维目标的达成,此类题不仅考查了学生应用知识的能力,而且有利于培养学生热爱家乡、建设家乡的主人翁情感。 三、有针对性复习,决胜千里 根据云南省初中物理学业水平测试命题的特点, 学业水平测试复习分成以下三个阶段: 第一轮复习[时间：2015年3月至4月下旬及第一次市统测（4月24—26日）