《2015年六年级英语下册unit4Thenandnow导学教案.docVIP

2015年pep六年级英语下册unit4 Then and now导学案 教学时间 总第（　 ）课时 课题 Unit4 Then and now 课型 新授课 第（　１ ）课时 教学目标 1、听、说、读、写四个新单词：dining hall、grass、gym、ago 2、学会用There be结构的一般过去时谈论过去存在或过去不存在的事物。 3、能使用This is…或That is…句型介绍他人。 教学重难点 1、重点：能够掌握本课时四个四会单词并会在实际情景中运用。 2、难点：学会用There be结构的一般过去时谈论过去存在或过去不存在的事物。 课前准备 教师准备教学音频、ppt和单词卡片 教学过程 环节 导案 学案 个性修改 预习感知 1、自己拼读单词：dining hall、grass、gym、ago 2、预习P32-33对话，理解其中文意思 自主学习 合作探究 1、 学习4个单词，先听录音，后跟随老师学会发音，并在小组内学会朗读，并记忆。 2、 根据相关提示补全单词并写出其中文意思。 D_ ning h _ _l ____________ g_ _ ss ______ _ y _______ _ g _ ______ 3、 试翻译下列句子 （1） Our school was small. （2） We didn’t have a library，and there weren’t any computer rooms at all. （3） There was no gym either. 展示交流 小组交流，用自己的方式读出新单词。看哪一组即有创新又准确。胜利的一组奖励小红旗。 课堂达标检测或练习 根据相关提示补全单词并写出其中文意思。 D_ ning h _ _l ____________ g_ _ ss ______ _ y _______ _ g _ ______ 小结 本节课，我们学习了四个新单词，你会运用它们来说句子吗？ 板书设计 Unit4 Then and now D_ ning h _ _l ____________ g_ _ ss ______ _ y _______ _ g _ ______ That’s = that is Then 当时 either也 教学反思 教学时间 总第（ ）课时 课题 Unit4 Then and now 课型 新授课 第（ ２ ）课时 教学目标 1、学会用There be结构的一般过去时谈论过去存在或过去不存在的事物。 2、能够正确使用一般过去时与一般现在时对比过去与现在。 3、能够听懂并完成Part A Let’s try部分练习。 4、能够认读Part A Let’s learn部分单词与词组 教学重难点 1、重点：学会用There be结构的一般过去时谈论过去存在或过去不存在的事物。 2、难点：学会用There be结构的一般过去时谈论过去存在或过去不存在的事物。 课前准备 教师准备教学音频、ppt 教学过程 环节 导 案 学 案 个性修改 预习感知 1、课前复习上堂课所学的四个四会单词 2、预习P34 Let’s talk部分对话 自主学习 合作探究 １、复习单词。 D_ ning h _ _l ____________ g_ _ ss ______ _ y _______ _ g _ ______ 2．用所给词的适当形式填空。 （1）You ____（be not）very tall then. （2）There_____（be）no Internet in my time. （3）Grandpa_____（can not）use computer then. （4）There_____（be）many trees and flowers there ten years ago. （5）_____（read）this story，please. 展示交流 小组交流、汇报。 课堂达标检测或练习 阅读PartA Let’s talk部分对话完成下列问题 What was Grandpa’s school like？ 小结 板书设计 Unit4 Then and now There + was/were + no + 主语 + 地点 There + wasn’t/weren’t + 主语 + 地点 Be going to+动词