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《2015年人教版六年级语文下册教学计划

2015年人教版六年级语文下册教学学情分析 教材析:、 教学目标 (一)识字与写字 1、有较强的独立识字能力。会写80个字,累计会写2500个,会认3000个。 2、硬笔书写楷书,行款整齐,有一定的速度。 3、能用毛笔书写楷书,在书写中体会汉字的美感。 (二)阅读 1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2、默读有一定的速度,默读一般读物每分钟不少于300字,养成边读边思考的习惯,并能从中捕捉信息。 3、能借助工具书、联系上下文,理解课文中有关词句的内涵,体会其表达效果。 4、在阅读中不断积累语言,增强语感。 5、在阅读中,进一步学会把握课文主要内容(尤其是概括能力),了解文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,作出自己的判断。 6、诵读优秀诗文,注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文10篇(段)。 7、扩展自己的阅读面,课外阅读总量不少于25万字。 8、学习浏览,扩大知识面,根据需要搜集信息。 9、受到优秀作品的感染和激励,向往和追求美好的理想。 (三)习作 1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。 2、养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。 3、能写简单的纪实作文和想象作文,内容具体,感情真实。详略得当。 4、能根据表达需要,使用常用的标点符号。 5、能修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺,行款正确,书写规范、整洁。 6、40分钟能完成不少于400字的习作。 (四)口语实际 1、与人交流能尊重、理解对方。 2、乐于参与讨论,敢于发表自己的意见。 3、表达要有条理,语气、语调适当。 (五)综合性学习 1、策划简单的校园活动和社会活动,对所策划的主题进行讨论和分析。 2、初步了解查找资料、运用资料的基本方法。 、教学重点、难点: 2、认真学习新课标,在课堂中渗透新理念,以培养学生良好的学习习惯,自学能力及合作交往等能力为主,提高学生语言的听说读写能力。 3、优化教学手段,积极使用电教,以学生喜闻乐见的方式方法提高学习兴趣,从而提高课堂效率。 4、加强读写训练,启发督促学生多读课外书,读好课外书,和好书交朋友,养成读课外书的习惯,同时指导学生注意积累,勤动笔,养成做读书笔记的习惯。 5、做好每个单元的测试工作,及时反馈,补漏查缺,加强培优补差,不让一个学生掉队。平时精心设计各类练习,不滥抄滥做,减轻学生课业负担。 6、教师团结协作,经常交流工作中的成功与失败,群策群力,让每一个学生都能成为合格的毕业生。 七、 教学进度: 本学期是小学阶段的最后一个学期,为了能搞好复习,让学生顺利毕业,课程必须在前上完,即:月份上完1、2单元;月份上完3、4单元;月份上完5、6单元。利用六月份全面地、系统地复习迎接初考的到来。 教 学 进 度 表 周次 教学内容 教时 1 1、文言文两则2、匆匆3、桃花心木2 2 2 2 4、顶碗少年5、手指口语交际·习作一2 1 3 3 回顾·拓展一第一单元测评6、北京的春节7、藏戏8、各具特色的民居1 2 1 1 4 9、和田的维吾尔口语交际·习作二回顾·拓展二第二单元测评10、十六年前的回忆1 1 5 10、十六年前的回忆11、灯光12、为人民服务13、一夜的工作口语交际·习作三6 口语交际·习作回顾·拓展三第三单元测评7 14、卖火柴的小女孩15、凡卡16、《鲁滨孙漂流记》17、《汤姆·索亚历险记》8 ?口语交际·习作四 回顾·拓展四第四单元测期中复习3 1 1 2 9 期中质量检测 10 18、跨越百年的美丽19、千年梦圆在今朝20、真理诞生于一百个问号之后11 21、我最好的老口语交际·习作五回顾·拓展五12 ?第五单元测评2 2 2 13 老师领进门 新来的王老师 忘不了的笑声 2 2 2 14 作文上的红双圈 依依惜别 2 2 15 给老师的一封信 在小学毕业典礼上的讲话 给校长的建议 2 2 2 16 ?同学录 毕业赠言 学写毕业赠言、同学录 2 2 2 17 综合复习18 期末质量检测 1

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