《2015沪科版九年级物理第一轮复习计划.docVIP

2015年九年级物理一轮复习 刘套镇故道初中　　　 陈德钻 一、注重研究，统筹安排 针对学生特点，在一轮复习备考中，主要抓基础知识，基本能力。必须注重备考研究。备考研究不仅要认真研究初中物理教材、课标、考试说明以及近三年安徽省中考物理试题，更重要的是要认真研究班级学生。充分了班级学生在初中物理学习中存在的问题，如知识薄弱环节和学习行为习惯。才能确定教学计划，并有的放矢，在有所必要的基础上作好分层施教。只有适合本班实际情况的中考复习备考才是有效和高效的。中考前的备考时间是紧张的，更是宝贵的。所以，在充分备考研究的基础上，我们要做好复习的全局统筹安排。第一轮复习在认真回顾初中物理系统知识的基础上，要依据安徽省中考特点对知识复习有所主次侧重，不贪多求全和好高骛远。复习中要始终树立每一节课都是为备战中考而服务的思想。从２月２6日到５月1日教学时间大约为９周，在这９周时间里，我们主要对八年级全册内容和九年级内容进行全面复习。 二、高效备考，注重实效 （1）复习课型的建议： 短短９周时间，对于各个知识点我们不能像新授课逐一讲解，这是不符合 教学规律的。例如《光》的复习课：核心考点就是“平面镜成像”、“凸透镜成像规律及应用” ，我们或利用实验或是利用视频，再现实验过程，考，讲，评三结合，在讲评中讲相关知识点整合。从而达到巩固知识，突破难点的目的。 （）轮复习课堂教学基本流程 1、考情分析：考查特点、能力要求、试题难度、命题规律； 2、知识梳理、规律总结、方法提炼：（分钟） 3、典型例题与变式训练：（25 分钟） 4、巩固提升：（5分钟） （）轮复习习题的 1、基础题：凡对学生知识掌握、概念理解、规律运用有较好帮助的题，不管新与旧、做与没做都应列入常规训练。 2、：。3、。4、创新题：试卷要有一定数量的创新题注意控制试题难度教师讲解时可以适当尝试一题多解、一题多变、多题归一。如一题多变，可以变换试题呈现方式、变换试题设问方式、变换试题物理情景、变换试题设问角度等。如多题归一，有利于学生理清分析问题的思路、认识和掌握典型的物理过程，辨别不同问题的过程特点，从而掌握解决问题的一般性方法。教学过程中难免会遇到旧题、小题、熟题，注意旧题讲出新意，小题讲出大道理，熟题巩固方法。 1、重视改错环节。练习和测试的教学目标在于发现问题，改错不仅能纠正 错误认识与方法，掌握正确的知识与方法，而且还能使学生感受提高与成功，体会学习的快乐，因此，改错是学习的重要环节，应贯穿于教与学的全过程，每位学生有一个错题本，教师应引导学生做好这一工作，并且每天检查。学生的错误认识一旦形成，纠正往往是一个复杂的过程，容易反复，教师要有耐心，做好针对性强的错题记录，并常常翻看，真正形成正确认识，教师也要建立共性较强的错题档案，并在适当时机做好错题重现工作。 2、重视练后反思。回顾解题过程，进行练后反思是学生类化与内化、消化 与吸收的过程，是做到一题多用，一法多用的必由之路，也是培养学生迁移能力的捷径。教师要少讲精讲，给学生一定的时间和空间，课堂结构安排要紧凑，对学生一时难以弄明白的难题，可适当延伸到课外，创造机会让学生充分思考后，在后续教学中再具体解决，不片面追求一节课形式上的完美，让学生囫囵吞枣，不明不白。延伸到课外的内容要预留时间保障，避免留题不留时间的错误做法，晚自习的安排要落到实处，给学生相对固定的大块时间，让他们能做些深入的思考分析，归纳整理工作。 九年级物理第一轮复习安排 时 间 内 容 ２.２６－２.２８ 机械运动、声现象 ３.３—３.７ 物态变化、光现象 、透镜及利用 ３.１０—３.１４ 质量和密度、力 ３.１７－３.２１ 运动和力、压强、浮力 ３.２４－３.２８ 功和机械能、简单机械 ３.３１－４.４ 内能及内能的利用、能源与可持续发展 ４.７－４.１１ 电荷、电路、电流、电压、电阻、 ４.１４－４.１８ 欧姆定律 ４.２１－４.２５ 电功、电功率 ４.２８－５.１ 焦耳定律、生活用电、电和磁、信息的传递 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 陈德钻 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　２０１5年２月２３日