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镜湖区中小学办学绩效考核自评表(讨论稿) 一级指标 二级指标 三级指标 说明 学校自评 一、 学 校 管 理 1、行风建设 ★无违反《行风建设责任承诺书》的违纪违规行为 是否被评为“群众满意学校”；无群众投诉行风问题 是 否 2、班子建设 ▲议事决策制度建立和执行 有议事决策制度和会议记录，有学校班子建设制度和措施。实行校长负责制，党组织发挥政治核心作用，党政领导团结合作。　 达标 不达标 ▲主题活动、实事项目落实 对上级布置的主题活动、实事项目贯彻及时、落实到位　 达标 不达标 ★干部廉洁自律 无来信来电投诉（经调查属实）的违纪违规情况；干部考核无不合格者 是 否 3、校园安全 ★无责任事故 无因教育教学和生活设施管理不当引起的重大事故；无因学校教育教学活动、安全教育活动组织不当引起的重大事故 是 否 ▲平安校园创建 “平安校园”创建达标；“综合治理”工作达标 达标 不达标 4、财务管理 ★无违反政府采购规定，无违反预算执行计划 含调整预算执行计划 是 否 ★无私设小金库，无乱收费 一切收入均入帐，严格执行财务制度、收费制度 是 否 ▲无资产管理帐物不一致情况 有资产管理制度并能规范执行 达标 不达标 5、校务公开 ▲校务公开栏醒目，公示记录资料详细 有专人负责，公示记录上有校长签字 达标 不达标 ▲教代会制度建立和执行 定期召开教代会，发挥工会作用 达标 不达标 6、宣传工作 ▲报道信息及时，校园网使用维护效果好 完成信息报道任务指标；网站至少包含5个栏目，内容每个工作日更新 达标 不达标 7、承担义务 ★完成献血指标、捐助任务 无特殊原因，100%完成献血指标；及时组织并完成每次捐助任务 是 否 8、教育合作 ▲开展校际牵手、示范联动 与区内外学校有教育合作项目，并定期开展活动，牵手联动、共同发展 达标 不达标 一级指标 二级指标 三级指标 说明 学校自评 二、 德 育 工 作 9、主体性德育 ▲开展社会综合实践活动 学校根据实际至少选择一项主体性德育实践活动项目 达标 不达标 10、两纲教育 ▲有年度推进计划并实施 积极开展生命（心理、青春教育项目）、法制、国访等方面的教育。学校制定年度推进计划，按计划实施 达标 不达标 11、行为规范 ▲有三年规划，重视养成教育，校风好 重视学生日常行为规范养成教育，学校制定三年教育规划，完成第一年预定目标 达标 不达标 12、校园文化 ▲整洁有序，环境育人，办好学校宣传栏和班级板报 校园、教室整洁，物品摆放有序；环境育人，有校训、名人画像、字画、宣传报栏等，注重班级文化和办公室文化建设，形成健康向上的校园文化氛围；积极开展丰富多彩的校园文化活动 达标 不达标 13、暑期工作 ●暑期“三结合”活动开展有特色 暑期工作有计划，有特色。学校资源在假期逐步全面有序地向学生开放，并建立管理指导制度。 获先进集体、个人市级：2分/项，区级：1分/项， 得分: 14、团队工作 ▲团队组织建设规范，发挥自我教育作用 学校重视团队工作，纳入学校工作计划；团队组织基础建设规范，发挥团队活动的自我教育作用；办好队长学校、业余团校，开展团、队基本知识教育，做好入队入团工作。 达标 不达标 15、班主任工作 ▲重视班主任队伍建设，有例会、考核 学校有聘任、例会、培训、考核、评优、奖罚等管理制度。 达标 不达标 16、家校家教 ▲家庭教育指导、家校联系措施落实 有家访、家校联系等制度，家庭教育指导措施落实。每年起始年级家访率达到100%，每学期有校级家长学校活动，有计划，有教案，有记录。 达标 不达标 ●家长委员会、社区代表参与学校管理 建立家长委员会，每学期召开有家长委员会、社区代表参与学校管理的会议，有记录。 获先进集体、个人市级：2分/项，区级：1分/项， 得分: 17、教务管理 ▲规范学籍管理 执行计划班额：小学≤45，中学≤54；执行学籍审批制度，无流生。 达标 不达标 ▲落实随班就读、帮教帮困措施 不推诿“三残”儿童、特困家庭子女、外来务工子女就读 达标 不达标 ▲规范业务档案管理 有专人负责，教学业务档案、学生学籍档案齐全，管理规范。 达标 不达标 一级指标 二级指标 三级指标 说明 学校自评 三、 教 学 工 作 18、课程管理 ▲严格执行课程计划 按省颁新课程计划规定开足开齐，课时计划起始年级(当年9月份起算)。100%执行为达标，90%以下达标为不达标 达标 不达标 ▲重视技能课教学 体育、音乐、美术、劳技、信息技术、综合课等开设率达100%，教师演示实验和学生实验开设率达100%。