(长宁区新虹桥小学20082010学年度学校三年发展规划.docVIP

长宁区新虹桥小学2008—2010学年度学校三年发展规划 （修改稿） 新虹桥小学创办于1991年，经过17年的发展，学校牢固树立了以人为本的办学理念,逐步形成了以科学管理为保障，以科研为先导，以德育为核心，以质量为生命，以师生发展为根本的学校办学思路。17年办学历程所积淀下来的办学内涵，值得传承、创新和发展，接下来的三年（2008——2010学年度），将是新虹桥小学发展的关键期和机遇期，基于教育形势的发展和学校自身发展的需要，在调查研究和充分听取全校师生意见和建议的基础上，特制定《新虹桥小学2008—2010学年度学校三年发展规划》。 本规划分五个部分。 第一部分：学校现状分析 第二部分：办学理念与发展目标 第三部分：学校综合发展计划 第四部分：重点发展项目 第五部分：保障机制 第一部分：学校现状分析 （一）、学校概况 新虹桥小学是长宁区一所公办学校，学校创建于1991年9月，当时坐落于水城路上，与虹桥开发区、古北新区相邻。2004年8月，由于教育局新一轮设点布局的需要，搬迁至虹古路377弄40号。通过改建后的学校是长宁区一所规模大、环境美、设施全的一类标准化达标学校。现有29个教学班，14个专用教室，93名教职工，其中在职在编87人，学生722名。学校行政班子团结协作、务实创新；党支部有党员13名，在工作中能发挥先锋模范作用；教师队伍人员结构合理，职业素养和业务能力较强。学校现有56名在编教职工具有大专学历，目前大专在读的有9人；其中具有本科学历的有29人，目前本科在读的有24人。学校有小学高级教师47人，初级教师37人，区学科带头人1名，区学科带头人项目组成员7人，区学科中心组成员3人。建校以来，新虹桥小学全体教职工在教育教学改革中坚持以“严谨、有序、求实”为治校、治教、治学的座佑铭，齐心协力，不断创造佳绩。 （二）、优势分析 （1）学校坚持以人为本的理念，坚持人性化的管理风格，为学校的可持续发展营造了和谐融洽的校园氛围。 （2）学校强化了教师专业化发展的师资培训和提高工作, 打造了一支积极向上的师资队伍,为学校可持续发展奠定了坚实的人才保障。 （3）学校坚持立足校本，聚焦课堂教学面临的真实问题，积极探索教研科研相融的研修模式，深入推进课程教学改革，营造了良好的教学研究氛围。 （4）“故事妈妈工作室”已成为学校德育工作的新亮点，学校坚持校内外教育相融合，逐步形成以生命教育为特色的德育新格局。 （5）艺体教育优势成为学校今后可持续发展的亮点和既有增长点。 （三）、问题与思考 （1）科学规范的管理运行系统有待于健全与完善。学校在坚持以人为本的民主管理同时，还应该进一步思考学校人性化管理和制度管理如何相得益彰，如何加强现代学校管理制度的全面建设，从而全面提升学校管理水平。 （2）教师的思想观念、师德修养、业务水平、教科研能力与现代教育发展的要求，家长追求优质教育的期望尚有差距。 （3）教学研究和教学管理制度还不够严谨，教研组和备课组建设制度还亟待完善，教研实效性还亟待提高。 （4）规划的自评与规划目标的匹配度还有待提高。 第二部分：办学理念和发展目标 一、办学总体思路 新虹桥小学虽仅有17年的办学历史，期间又多经动荡（历经两次并校，一次迁校，新老校长的接替），办学历史随短，但17年来同样积累了很多宝贵的财富，同样积淀了自己的办学文化和传统。学校要发展、要前进，就必须传承办学历史、传承办学文化，必须延续科学的发展脉络，在这个发展脉络和发展趋向中间不断创新办学思路、不断丰富办学内涵，才能保证我们的办学实践符合教育的科学发展规律、才能适应与时俱进的发展方向，才能不负历史赋予我们的使命和责任。因此，坚持“传承、创新、发展”的办学总思路，是我们处理学校发展的历史、现状、未来三者关系的哲学思考和价值判断，是我们尊重历史、尊重规律、追求理想、追求超越的理性选择和理想追求。 未来三年学校的发展目标定位即：以传承中发展为宗旨，以持续健康发展为主题，以教育科研为先导，以教学改革为主线，以内部管理体制和机制创新为动力，以全面提高教育质量为目标，建设成“内涵丰富、特色鲜明、效益显著、学生健康发展、社会满意的具有一定影响力的学校”。要实现这样的发展目标，我们就要依靠办学文化的影响力和向心力来引领学校团队的价值取向，引领学校、教师、学生的精神追求，并且通过创新管理机制、建设现代学校管理制度、深化课程改革，进而丰富办学内涵，提高学校的核心竞争实力和持久发展动力。 在文化引领的同时，我们还必须依靠制度的创新来激发和调动教师队伍的活力。 要在学校人事管理、课程管理、教研机制、评价机制等方面创新和建设现代学校制度。 二、办学理念 “全心全意为师生的发展和幸福服务” 提出这个理念包含两层意思：一是学校的发展必须以提升师生的生命质量为目的，让所有在新虹桥小学