(项目二钳台的手工制作.docVIP

项目二：小钳台的手工制作 终极目标： 掌握钳工操作的划线、锯削、锉削、钻孔、攻螺纹、装配等基本操作。 【教学目标与要求】 一、知识目标 2）掌握钳工常用量具的使用方法； 3）了解6S管理模式。 二、能力目标 三、素质目标 【教学重点】 【难点分析】 【教学设计思路】 【教学资源】 【教学安排】 教学步骤：现场实物教学讲授交叉进行，最后进行归纳总结。 【项目介绍】 手工制作小钳台，是通过钳工加工，让学生在掌握钳工加工技能的过程中，制作加工出小钳台。通过小钳台的制作，把机械拆装、钳工划线、锯削、锉削、钻孔、攻螺纹等钳工加工技能融合其中，使学生每一节课的训练都与最后的钳台这一设备联系起来，让学生有目的的学习和训练，可以激发学生的学习兴趣，而且制作好的小钳台在生活中可以进行小零件的装夹，而且还是一个小工艺品，这样一个产品的制作，也使学生对手工制作的过程有了一个全面的了解。 任务一：认识钳工台虎钳 任务实施作用： 钳工台虎钳是最基本的钳工设备，也是学生钳工操作中用的最多的设备，以认识、拆装台虎钳为情景，激起学生学习钳工操作的兴趣，引导学生认识常用的钳工拆装工具，并使学生对台虎钳留下深刻的印象，为后续小钳台的制作打下感性基础。 任务目的： 1了解常用的拆装工具；了解正确的机械拆装过程； 2掌握台虎钳的主要组成部分及作用，掌握台虎钳中所应用到的机械基础知识——螺纹传动和螺纹连接。 任务情景： 小明同学在学习钳工时，老师提出了一个设想，希望同学们通过钳工操作自制一个小钳台，平常可以夹持小物件，不仅是一个很有趣的手工艺品，而且还可以作为元旦展览的作品。老师通过银幕展示了一些精致的小钳台，说这是上几届的同学经过努力操作制作出来的。小明听了，对钳工操作充满了好奇，按下决心，自己一定要制作出一个精致的小钳台。但是他对钳台一无所知，所以决定亲自动手，仔细研究学校钳工实训室里的台虎钳。老师好像知道了他的心思似得，紧跟着就宣布了一条好消息：我们的第一个任务就是认识、拆装实训室里的台虎钳，同学们都高兴了。让我们也带着同小明一样的心情，去实训室拆装台虎钳，并开始设想好自己怎样准备才能制作一个小台钳吧！ 任务实施步骤： 第一步：同学们，先不要激动，凡事都要预先讲清基本道理，进实训室之前，我们得首先学习了解钳工操作的基本内容和安全知识。 一钳工操作的基本内容： 二实训操作，安全为重，同学们要牢记钳工操作的安全知识，时刻绷紧安全这根弦。 第二步：走进钳工实训室，认识本任务中将要学习到的钳工设备的安全使用操作规范和拆装实训中将用到的钳工工具的使用方法。 第三步：拆卸台虎钳 第四步：学习台虎钳中用到的机械知识 第五步：装台虎钳 任务实施自我评定： 任务实施情况交流： 任务二：设计小台钳 任务实施作用： 让同学们根据自己拆装台虎钳过程中对台虎钳的认识了解，以满足台虎钳的功能为目的，发挥自己的想象力和创造力，分小组自己设计一个小台虎钳，并画出简单的原理图，最后通过小组间的交流师生共同参与形成本项目中小钳台的设计。通过这一过程，使同学们认识到后期自制的小台钳是自己的设计变为现实的产品，增强同学们的学习兴趣。同时，这一过程相当于来样品加工，让同学们学会通过看样品进行仿造改进的方法，对于培养学生的创造力有很大作用，在这个项目中，本任务课时量不多，但作用却很大。 任务目的： 1掌握根据样品进行仿制改进的一般方法；学会小组合作与交流的学习方法； 2能运用简单的图例来表达自己的想法；学会用整体的思想来看待问题，思考问题，增强自己的空间想象能力； 任务情景： 小明通过拆装实训认识了台虎钳，现在他越发增强了自制小台钳的愿望，可是如何自制呢，他却像老虎啃石磙——不知道从何处下手。老师及时指出了明路：一切制作都是首先从设计开始的，没有设计图，怎么能制作呢？小明恍然大悟，我要先设计出自己的小钳台。同学们，我们一起来参与小钳台的设计过程吧！ 任务实施步骤： 第一步：明确自制的小钳台所必须要能完成的功能，如果我们仿制的小钳台不能像台虎钳一样工作，那我们的制作则是不成功的。 第二步：分小组讨论，合作研究小钳台的设计 第三步：小组间交流讨论心得 第四步：师生共同完成小钳台的设计，形成较完整的设计制作图。 任务实施感想： 任务三：工件的下料（杜军） 任务实施作用： 任务目的： 1认识常见的划线工具，掌握划线的方法，知道留加工余料的意义； 2会合理在材料上布置划线，理解节约原材料的意义； 3掌握锯削工具的使用方法，学会正确使用锯削工具下料； 4学会正确看图，理解图样上的公差与配合符号的意义。 任务情景： 任务实施步骤： 任务实施自我评定： 任务实施情况交流： 任务四：固定钳口和固定板的制作（杜军） 任务实施作用： 任务目的： 1知道图样上基准的意义，会