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四 川 省 中 江 职 业 中 专 学 校 项 目 教 学 教 案 项目名称：实 体 阵 列 主讲教师：古 玉 泉 实施时间：2013年12月5日 项目名称 实体阵列 学 时 1 项目目标 知识 1、掌握阵列命令的调用方法 2、理解阵列命令中个参数的含义 3、能灵活应用阵列命令进行绘图 技能 1、环形、矩形阵列中个参数的含义 2、应用阵列命令进行绘图 情感 1.培养学生团队协作意识； 2.培养学生耐心、细致、认真的做事习惯； 3.培养学生创新意识、环保意识、成本意识。 项目任务 1.完成零件的绘图流程步骤； 2.完成零件的绘制； 3.形成项目报告。 教师知识与 能力要求 掌握CAD专业技能；具有娴熟的教学组织与管理能力；具备该专业全面丰富的理论知识和熟练的操作技能 学生知识与 能力准备 具备机械加工基础、识图能力，了解CAD绘图基本功能指令 教学材料 教学资料、引导文、任务书、评价表 使用工具 多媒体、黑板、计算机。 考核与 评价 成果评定60%、教师评价25%、自我评价15%。 工作步骤 教 学 过 程 建议教学方法 学时 资 讯 下发任务书、考核评价表；学生分组、分工；教师提出资讯建议，如命令的适用范围，使用技巧；提供获取资讯的方法与途径信息；课堂讨论，互相学习。 讲授法 讨论法 多媒体演示法 自学法 引导文法 0.2 计划与 决策 小组讨论，制定实施方案和实施计划；通过不断修改完善，确定最佳的实施方案和实施计划。教师则对计划方案提出可行性方面的质疑，提供指导意见，提出重要节点的项目进度检查计划，教师检查关键点和进度。 讨论法 交互检查法 0.2 实 施 根据实施方案和实施计划，制定绘图方案，选择命令，完成任务步骤计划，并完成项目报告的书写。教师关注重要环节和进度检查。 讨论法 0.4 检查与 评价 对所完成的装夹方案进行检查，并对项目报告的正确性、完整性进行检查答辩、学生自评、小组互评、教师评价 交互检查法 讨论法 小组汇报 演示法 0.2 一、任务布置（描述任务具体要求） 1、任务图纸： 2、任务流程： 3、任务要求： 1、绘图的命令选用要合理 2、熟练的应用基础作图命令 3、能用效的运用所学的命令快速完成图样 4、熟练掌握阵列命令中个参数的含义 二、相关知识（完成此任务须掌握的知识点） 任务知识要点： 通过前面的知识我们可以知道，如果我们用CAD软件绘制一个已知尺寸的圆，那么我们可以调用圆的命令，然后输入半径或是直径就可以画出来。请同学们看看下面两幅图，想想能不能根据前面的知识画出来？ 阵列命令功能及分类 阵列是AutoCAD复制的一种形式，在进行有规律的多重复制时，阵列往往比单纯的复制更有优势。在AUTOCAD中，阵列分为最基本的两种：矩形阵列和环形阵列。 阵列： 二、阵列命令的调用方法 （1）单击“修改”工具栏上的“阵列”按钮菜单“修改”“阵列”命令行输入命令：_array，最后都能打开“阵列”对话框环形阵列的选项和步骤进入对话框后，选择“矩形阵列”单选选项，如图。　对话框参数： 　　1.行/列 2.选择对象　3.偏移距离和方向 2）阵列角度 阵列出来的各个对象都是独立的，而不是一个整体，可以单独进行编辑。阵列是一种高效实用的复制方法，掌握上述选项和方法，并加以熟悉应用，会给我们的绘图带来很多方便。