(高中信息技术局域网的构建教学设计教科版选修3.docVIP

2.2 局域网的构建 [教材分析] 本教学内容选自上海科技教育出版社第二章第二节《局域网的构建》选修教材，本节是建立在学生已经学过IP、子网掩码和网关设置的基础上，进一步把课本上的内容推向实际应用，[学情分析] 学生对上网有浓厚的兴趣，但是真正理论上的东西还是不多，IP、子网掩码和网关设置 [教学目标] 1、知识与技能：了解小型局域网搭建的一般过程和注意事项。掌握处理一般网络问题的能力与方法。 2、过程与方法：通过分组合作及启发式的教学方式，提高学生自主探究的能力及实践操作能力。 3、情感态度与价值观：引导学生正确看待小型局域网的价值。 [教学重点] 1、掌握组建小型局域网的一般过程 2、提高发现和解决实际问题的能力 [教学难点] 1、如何选择和设置TCP/IP属性 2、提高发现和解决实际问题的能力 [设备需求]由于本节课程的特殊性，为不影响课前和课后的其他赛课老师，因此我不准备使用原场地的计算机，由自带的笔记本替代。 [教学策略]以任务驱动法为主，辅以分组合作。 [教学过程] 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、引? 入 如何把多台电脑组建成小型局域网并共享上网？ 教师进行分析：为什么要组成小型局域网。 学生思考 从实际应用的角度出发，吸引学生注意力，激发学生兴趣。 二、新课教学 （一）建网前的准备工作 ? （1）需求分析 ??? 经过刚刚的分析，我们需要通过组建一个小型局域网，使多台电脑能同时共享接入互联网。 教师引导学生进行需求分析 培养学生进行需求分析的良好习惯，提高处理问题的能力 （2）确定网络拓扑结构 教师展示常见的拓扑图 学生思考组建的模式与拓扑结构 使学生掌握一般常见的小型局域网拓扑结构，为以后组网打下基础 ? （）添置硬件 路由器 交换机 网线若干 网卡 除了硬件上的相连外，我们还需要添置什么？ ? 教师介绍并引导 学生回忆并回答 回顾前面学习过的内容，加深学生对组网所需硬件的印象 （）添置软件： 设置网络协议 TCP/IP属性 教师介绍并引导 学生回忆并回答 回顾网络协议，引导学生重视TCP/IP协议，为学会设置TCP/IP属性打下基础 （二）工程实施和测试运行 [学生实践] 连接硬件设备所需要连接的硬件设备是哪些？ 教师演示现场如何打网线。 通过拓扑图，思考需要进行连接的硬件部分是哪些 布置任务，明确学生需要进行硬件连接的部分。 学生观看、实践连接硬件 提高学生动手实践能力 ?2、设置网络协议?? 教师分析组建小型局域网所需协议的选择与设置 因为我们组建的是小型局域网，所以C类IP即可满足我们的需求，其中比较常用的有192.168.0.X网络号和192.168.1.X网络号，其中路由器的IP为网关，通常也可以做为局域网内计算机的DNS服务器。 TCP/IP协议是系统默认安装的协议，如何设置正确的IP地址、子网掩码和网关？ 教师引导学生思考 回顾IP地址分类知识，做出适当的分析，布置任务，设置TCP/IP协议属性。 [学生实践2] 设置TCP/IP属性 ? 已知网关的IP，如何设置TCP/IP属性？ 学生实践，设置TCP/IP属性 创设情景，学生通过分组合作自己动手设定TCP/IP属性，把学过的内容转换成实际应用能力 3、测试运行 ? 测试的方法 （1）访问互联网 （2）有哪些信誉好的足球投注网站其他计算机 组建局域网需要注意的事项 （1）正确设置TCP/IP属性 （2）避免IP地址冲突 教师引导学生进行网内有哪些信誉好的足球投注网站，学生体验小型局域网初步建成 引导学生进行组网后的测试，提高学生对网络应用的能力，并掌握找出一些简单问题的方式，提高学生实际运用能力 反馈评价 教师课对课前分发的反馈评价表进行评价 填写反馈评价表 把握学生学习情况，及时对学生给予评价 [拓展任务] [拓展任务] 现在我们的一台计算机上有一个可以联机的游戏，如何在所有的计算机上共享并且共同游戏？ ? 提出任务，对小型局域网应用的一个扩展，并激发学生的兴趣 [拓展任务] 1、共享资源的方法有很多种，我们是否可以把共享的电脑当成一台服务器，我们能否从服务器上下载这个游戏？或者还有其他的办法？ 利用网上邻居的功能，直接在对方的计算机上运行这个游戏。 利用FTP服务，从共享的FTP服务器上下载游戏。 教师引导，学生思考并操作 以学生感兴趣的游戏为案例，通过发现和提出新的问题，扩展学生思维，丰富学生对网络功能的认识并引导学生寻找问题的解决办法。 [拓展任务] 2、共享好了以后，直接就能进入游戏吗？出现问题提示后我们应该怎么找到到解决问题的方法？ ??? 该游戏除了需要TCP/IP协议组成小型局域网外，还需要IPX协议的支持，面对未知的新内容和新问题时，我们怎么样去寻找解决问题的方法？ 教师做简单引导，学生自行探究