(高职本科调研报告定稿.docVIP

四年制高职本科课题 (化学工程与 （一）指导思想 适应高职办学的要求，按照《辽宁省教育厅办公室关于开发四年制本科高职教育试点专业人才培养方案申报工作的通知》辽教办发[2011]160号文件精神，化学工程与化学工程与四年制高职本科人才培养方案……完善支持职业教育发展政策体系，增强职业教育吸引力。【教育部2011年工作要点】 7．加强中等职业教育与高等职业教育，职业教育与普通教育、成人教育的衔接与沟通，建立人才成长“立交桥”。扩大中等职业学校毕业生进入高等学校尤其是进入高等职业学校继续学习的比例，适当增加高等职业教育专科毕业生接受本科教育的比例。【国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定】 8．探索有条件的高职院校开展本科及以上层次应用型技术教育，构建起中等、专科、本科和研究生层次齐全的应用型技能人才培养体系。深圳市省级政府教育统筹综合改革试点实施方案 2．教育部将探索建立包括中职、高职、应用本科、专业硕士等的职业教育体系，尽快解决当前中职与高职脱节的问题……要做到中职和高职统筹规划，为中职学生提供继续学习的渠道……在职业教育内部，要科学布局，保证人才培养的系统性和多元化……打通这样一个通道，因为它们是一类教育在天津举办的全国职业院校技能大赛期间 3．积极推进建设适应经济发展、产业结构调整、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系。鼓励地方政府按照试点项目要求探索五年制高职、中职与高职相互衔接、在职继续学习以及各阶段职业教育课程体系、学分互认等相互衔接的改革与创新。【教育部副部长鲁昕鲁昕在2011年全国教育工作会议上的讲话】 （三）权威论文 1．近期要重点探索高端技能型人才通过应用本科院校教育和高职院校实施专业学位教育对口培养的制度，系统提升职业教育服务经济社会发展的能力和支撑国家产业竞争力的能力。要建立一套体现职业特点的中等职业教育、高等职业教育以及继续教育的课程衔接体系，鼓励毕业生在职继续学习，完善职业学校毕业生直接升学制度，为接受职业教育的学生提供完整的继续学习通道，搭建学生终身发展的“立交桥”，优化现代职业教育体系的发展环境。【教育部职业教育改革发展重大战略问题专题调研项目“建设现代职业教育体系的基本路径和政策安排”的阶段性研究成果】 2．当前，我国的经济发展进入转型发展的历史关键时期。中等职业教育和高等职业教育蓬勃发展，中等和高等职业教育发展的协调性越来越引起社会，尤其是学生、家长及企业的高度关注，强烈要求职业学校教育能够提供更加高端的职业教育机会。与此同时，我国普通高等教育的发展，尤其是应用性本科高等学校的大发展，也为高端技能型专门人才的培养提供了可行性。因此，建立“专业学士”学位制度，与专业硕士学位贯通，既是学生发展的诉求，更是经济产业发展的迫切需要。建议在全国范围遴选一大批符合产业发展需求的紧缺专业，试点设立高等职业教育专业学士学位制度。实行分类招生考试制度改革，加强在职业教育内部中高职衔接，允许专业学士试点院校在试点期内，从中职学校中择优录取相关专业的毕业生；普通高中毕业学生在通过技能考试后，也可择优录取。专业学士试点在获得实践经验后，进一步选择合适专业试点专业硕士制度，形成具有中国特色的高端技能型专门人才培养通道。【教育部职业教育改革发展重大战略问题专题调研项目“建设现代职业教育体系的基本路径和政策安排”的阶段性研究成果】 三、企业调研 以市场需求为逻辑起点，以行业、企业、区域经济发展分析为依椐，确定专业服务面向、专业培养目标和业务规格。 （一）选择调研企业 选择石油、化工生产的国有企业和民营企业，有针对性开展了调研活动。具体分布如下： 单位名称 单位性质 人事部门领导 车间生产管理人员 其他 合计 兵总北方华锦化工（集团）有限责任公司 国有企业 2 3 5 中国石油辽河油田公司 国有企业 3 5 2 10 中国石油锦州分公司 国有企业 4 10 4 18 中国石油辽阳石化分公司 国有企业 3 8 2 13 中国石油抚顺石化分公司 国有企业 2 7 9 中国神华煤制油化工有限公司中海油沥青（营口）股份有限公司大连福佳大化石油化工有限公司宁波万华容威聚氨酯有限公司盘锦和运实业集团有限公司 很好 较好 一般 78.6% 14.3% 7.1% （2）近3年内对技术应用层次专业人才需求（以车间为单位） 不需要 需要6人以下 需要6-10人 需要10人以上 0% 10.6% 22.9% 66.5% 人才需求变化趋势： 上升 下降 无变化 71.5% 7.1% 21.4% （3）薪酬标准（月薪） 1500元以下 1500-2500元 2500元以上 0% 50% 50% （4）企业希望新进员工的学历层次 研究生 （高学历研发型） 本科生 （厚基础