《2008年汕头“二模”作文写作提示暨范文点评.docVIP

2008年汕头“二模”作文写作提示暨范文点评 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）美国某一中学在入学考试时出了这样一道题目：比尔?盖茨的办公桌上有五只带锁的抽屉，分别贴着财富、爱好、幸福、荣誉、成功五个标签，请问盖茨带的是哪个抽屉的钥匙，打开后其他四把钥匙在这个抽屉里？学生们给出了不同的答案。后来，比尔?盖茨在给该校回函中写了这样一句话：在你最感兴趣的事物上，隐藏着你人生的钥匙。要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文。 【材料的解读与审题立意提示】 根据材料，中心句“在你最感兴趣的事物上，隐藏着你人生的钥匙”是其题旨即含意范围，而“财富、爱好、幸福、荣誉、成功”则是材料限定的几个写作角度。考生只要从财富、爱好、幸福、荣誉、成功中任选一个角度，围绕其与“人生的钥匙”的关系，展开记叙、议论或抒情，都符合题意，属于题意范围之内。作文中所论的“钥匙”，必须是“财富、爱好（兴趣）、幸福、荣誉、成功”五者中的一个或几个，否则判为偏离题旨。 要注意的是，材料中“人生的钥匙”是一个比喻性的说法，“钥匙”喻指达到目标的工具，就人生而言，指的就是使人生过得有意义、有价值的事物，或者就是使人获得幸福人生、快乐人生、美满人生、成功人生的东西。 由此，作文基本的写作思路可以确定为： 只要有了这把“钥匙”（财富、爱好、幸福、荣誉或成功），我们就能……，从而获得自己追求的理想的（有意义的、有价值的、美满的、成功的、幸福的、快乐的、充实的……）人生。 【答卷基本情况】 1.从阅卷情况看，偏离题旨的考生不多。 80%以上的考生从“兴趣”、“爱好”的角度入题，事实上这也是一个比较容易把握的角度，考生比较熟悉，写起来基本有话可说、有料可用。在其它几个角度中，考生选择的顺序依次是：幸福、成功、财富、荣誉，但少有成功之作。 80%左右的同学写的是议论性文章。 2.少数偏离题旨的考生，主要表现为： ⑴离开上述五个角度，另行选择“人生的钥匙”。 ⑵虽然在上述五个角度内展开，但离开“人生的钥匙”泛泛而谈，写作重心偏离题旨。 3.思想幼稚，析例说理的基本能力（暂且不说技巧）仍不过关。 ①堆砌论据，以叙作议。基本模式是：材料→观点，两者之意的“论证纽带”被掐断。 ②走极端。兴趣万能，只能有了兴趣，就可以呼风唤雨，人生就一片光明。 ③违情背理，牵强附会。 4.考生常用例子 比尔·盖茨、牛顿、爱迪生、达尔文…… 张衡、祖冲之、王羲之、齐白石、徐悲鸿、傅聪 姚明、易建联、丁俊晖、刘翔、科比……曹禺、孔雀皇后杨丽萍、 反面例子：和珅、李俊（熊猫烧香）、父母不问子女喜欢与否强送子女上兴趣班的现象…… 散文写法 我　的　你 312班　吴树瀚　　（得分：18＋21＋8＝47） 飞花，落絮，朵朵飘零，片片轻盈。这个深院，高墙耸立，我望着繁花落尽，止不住的哀愁，止不住地想你。 国，家，都已在战火中逝去了，而浴火的你，是否已涅槃成凤，在远远地等候，等候我的归去……就让我焚烧吧，在焚烧中成凰，与你一同远去，携着我的忧伤，与希望。 一 “儿啊，你今后将成帝，要多与文臣武将们交谈，日后好扩充领土……” 真的吗？日后，我就将永远在那把硬硬梆梆的龙椅上不停的防守、侵略了吗？我会成为九五之尊吗？如果是真的，那我应该会高兴吧，可是为什么呢，我的心一阵阵的抽动…… “蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方……”多美的声音啊！ 你，便如此轻巧地来到了我的身边，我欣喜地捧着你，在花前，在月下，不断地与你共歌，共舞。 “父皇，我不想成帝，我想成为诗人……” “啪——”剧烈的痛，失望的痛。 那一次之后，我便只能将你藏在心中，独自品读。 二 举国欢庆，新的皇帝登基了。 而我真的高兴了，可以与你彻夜地交流了。 可不久后，大臣们反对了，他们要我励精图治。于是，我将你轻轻地放离了一点。 可不久后，国破了。望着极目的残垣，望着冲天的烽烟，我颤颤抖抖地捧着你，悲伤，突然汹涌而来。 人生，突然迷茫地站在我的面前，问我该怎么办。 泪水，颗颗滴落，我决绝地将你扔入了火中，然后落寞着。 “你，真的有我的钥匙吗？” 三 “问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。” 流不尽的哀愁，在离开你以后铺天盖地地卷来。这个深院，没有你的身影。我只好对着自己的影子，瑟瑟哭泣！ 人生，随着你一起，消失了。 但我知道，你一定还在，在某个地方等我。 …… 故国，悲伤，这些我都无法独自承受。 只有你，陪伴了我那么久了的你，可以让我带着这些一起生活。希望，会在悲伤的后面燃起。 人生，在那一次捧起你的时候便已开启了。 我，不会后悔。 凤与凰。 我，李煜与你，诗歌！ 【点评】 文章巧借李后主的故事来诠释兴趣与人生的关系的命题。采用第一人称写法，表现爱好诗歌的李煜迫于“父命”舍弃爱好而为君终至国破