八上语文-说课标说教材讲诉.ppt

人教版八年级语文下册说课标、说教材 大庙中学 李文彦 说课标 说教材 说建议 总目标 学段目标 编写意图 编排特点 立体式整合教材 教学建议 评价建议 课程资源开发 教材知识树 一、说课标 总目标 学段目标 情感、态度和 价值目标 1.培养爱国主义情感、 社会主义道德品质。 2.形成积极的人生态度，形成正确的价值观。 3.提高文化品位和审美情趣。 一、说课标要求 过程和方法目标 1. 累计认识常用汉字3500个，其中会写3000个左右。 2.学写规范、通行的行、正楷字，提高书写的速度。 3.学会多种阅读方法。 4.运用常见的表达方式写作 5.文明交际，综合学习。 知识和能力目标 2.具有独立阅读的能力， 形成良好的语感。 3.具有日常口语交际 的基本能力。 4.学会使用语文工具书。 1.发展语言能力、思维能力， 激发想象力和创造潜能。 积极倡导自主、合作、探究的学习方式 初中语文总目标 八年级学段目标 过程与方法 知识与能力 情感态度 价值观 2.学写规范、通行的行正楷字，提高书写的速度。 3.努力提高默读 的质量和速度 。 1累计认识常用 汉字584个； 4.重点训练运用记叙和描写进行写作 积极倡导自主、合作、探究的学习方式 1.培养爱国主义情感、 社会主义道德品质。 2.形成积极的人生态度和正确的价值观。 3.提高文化品位和审美情趣。 二、说教材 编写意图 编排特点 立体式整合教材 教材知识树 教材编写意图 1、教材编写意图： 以人的发展为本，面向全体学生，全面提高学生的语文素养，为学生的终身发展奠定基础。 加强整合优化，将三维目标融为一体，不断提高学生的语文素养。 遵循语文教育的规律，努力建设与现代社会发展相适应的语文课程。 积极倡导自主、合作、探究的学习方式。 人文性 工具性 提高学生的语文素养 提高学生的语文能力 教材编排特点 教材中蕴含着 丰富的课程资源 专题内部 自成系统 内容结构的 稳定性 2、教材编写特点： 内容结构稳定性 六个单元 课外古诗词 名著导读 附录 课外诗歌 背诵 单元课文 名著 导读 附录 钢铁是怎样炼成的 骆驼祥子 培养学生 阅读兴趣 欣赏王羲之书法 汉语词类表表 介绍语文语法 及课外知识， 提高语法素养 积累优秀诗文 提高语文素养 综合性学习 阅读 单元提示 贯彻新课标理念 与学生平等交流 语文知识的综合运用 听说读写能力整体发展 阅读提示 课文 研讨与练习 读一读 写一写 资料链接 创设情境 体现新课标 引导思考 积累字词 八年级上册 导语 点明单元主题 提出学习要求 课文 写作、口语交际、综合性学习 精读 精读 略读 口头交流 总结、提升 构思写作 3、语文 八年级（上） 知识树 战争 建筑园林名胜古迹 古文 爱 科学 山水游记 新闻两则 芦花荡 蜡烛 就英法联军 远征中国给 巴特勒上尉的信 亲爱的 爸爸妈妈 中国石拱桥 故宫博物院 桥之美 说“屏” 苏州园林 背影 台阶 短文两篇 阿长与山海经 信客 老王 阿西莫夫短文两篇 大自然的语言 生物入侵者 落日的幻觉 奇妙的克隆 大道之行也 杜甫诗三首 短文两篇 核舟记 桃花源记 诗四首 湖心亭看雪 三峡 短文两篇 观潮 八年级上册 新闻两则 芦花荡 蜡烛 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信 亲爱的爸爸妈妈 人民解放军百万大军横渡长江 中原我军解放南阳 了解新闻的特点，明确新闻结构与特点 体会新闻语言风格 感悟人民必胜的真理树立爱祖国信念 感受民族精神，增强民族自豪感 品味文章语言 了解小说文学常识 故事情节 环境描写 人物形象 开端 发展 高潮 结局 了解背景 了解通讯 分析人物体味人物内心世界 感受爱的光明体会战争的残酷 学习运用反语的写法 增强爱国情感谴责法西斯保卫人类文明 品味语言理解内涵 品味关键词句理解文章内涵 体会战争罪恶树立和平信念 第一单元 阿长与《山海经》 背景 台阶 老王 信客 深入了解阿长形象及作者深厚情感 体会语言品味意蕴 学习欲扬先抑手法及刻画人物方法 学习细致人物描写方法品味父子深情继承传统美德 品读语言体会深情蕴意 培养正确、流利、有感情朗读课文的能力 把握故事情节分析父亲形象理解作品