4.1知识要点.ppt

语 文 黄 蕙 萍 武汉理工大学,经济学院 Email:huanghuiping22@ 考试大纲要求 1.基本素质（15分） (1)汉字的使用 (2)词语(含成语)的使用 (3)句子的使用 (4)修辞方法的运用 (5)文史知识的掌握 (6)阅读理解的能力 （1）～（5）部分：10分 （6）部分：5分 2．应用文基础知识与写作 （10分） (1)行政公文和常用日常事务文体的相关知识（5分） (2) 应用文写作（5分） 备考得分策略： 应用文基础知识与写作（10分）： 充分复习准备，力争满分； 议论文基础知识与写作（15分） 注重基础能力，重视考前练笔和阅读范文； 基本素质（15分） 熟悉题型，顺其自然。 第一部分 基础知识 1.汉字的使用 知识要点 常考题型以及解题方法与思路 练习 1.1 汉字构造 1.1.1 构造方式 —— 六书，象形、指事、会意、形声、转注和假借古人对汉字的一种分析与归纳。 象形：用线条描画事物的形象。 “日、月、山、水、马、人、木、门、禾、贝、燕、首” 指事： 1.用抽象符号组成: “一、二、上、下” ; 2.或在象形符号上加指示性的符号:“本、出、各、亦、至、牟，甘” 1.1 汉字构造 会意。把几个符号或文字组合起来表示字义 。“休、北、从、明、林、兵、看、益、友，烦、匠、寒,采” 形声：把形旁(义符)和声旁(声符)组合起来表示字义和字音。“湖、刚、草、忠、问” 。 转注：包括互训和形声字再造。“考－－老”、 假借：有些词语当初没有字，于是借用一个同音字来表。“权、谷、郁” 1.1 汉字构造 形声字结构 1)左形右声：哼、犷、伍、城、校、慌、胸、何； 2)右形左声：功、战、和、视、鸽、期、顶、欣； 3)上形下声：花、露、景、崇、笆、霜、宇； 4)下形上声：裳、盒、驾、努、煎、盲、婆； 5)外形内声：园、闺、府、衷、裹、病、近； 6)内形外声：闻、问、辩、辨、闽 另外：形占一角：修、荆、颖 声占一角： 旗、徒 省形省音： 星、珊、疫、金、哉、急 形声字声旁与字音的关系 ①声、韵、调完全相同。 交～跤，安～鞍，青～清 ②声、韵、调完全不同。 出～茁、俞～偷、夭～沃 ③声、韵母相同，声调不同。安～按、元～远 ④声、韵母不同，声调相同。奉～棒、九～轨 ⑤声母相同，韵母不同；声调相同或不同。吉～洁、吉～秸 ⑥韵母相同，声母不同；声调相同或不同。干～岸、反～扳 形旁与字义的关系：形旁一般可以指示字的义类 1.1.2 构造单位 笔画：汉字有八种基本笔画以及派生笔画二三十种；汉字笔顺有基本规则； 偏旁和部首 独体字与合体字 1.2 汉字规范 字形规范 整理异体字（即音义相同而字形不同的字）： 《第一批异体字整理表》 汉字简化：《简化字总表》 规范：《印刷通用汉字字形表》、《现代汉语通用字表》 字音规范 1.3 汉字的正确读写 字型 写规范字 、简化字、新字形，避免错字 字音 注意多音多义字的音义对应关系 ； 注意辨别形似字的细微差别; 注意声旁标音的特性 ; 了解某些字的特殊用法 ; 1.3 汉字的正确读写 字义 错别字:错别字是错字与别字的统称。写错字，指错误地增减笔画或使字体变形;写别字，指把甲字写成乙字。 类型 : (1)形似别字: “徒、徙” “菅、管” 。 (2)音近别字。 “向往”误为“想往”、“墨守成规”误为“墨守陈规” (3)义近别字。 “联系”误为“连系”、“部署”误为“布署”等。 (4)上下干扰别字: 如“编辑”误为“编缉”，“安排”误为“按排”。 (5)音形相似别字: 如“安详”误为“安祥”，“即使”误为“既使”等。 (6)同音别字 :“尤其”误为“由其”，“谈笑风生”误为“谈笑风声” 1.3 汉字的正确读写 纠正错别字方法 1. 探求形声字的形旁: 如“睑”和“脸” ;“棵”和“稞”： 2. 分析非形声字的构造: 杳(日在树下，幽暗，无影无声) ；而“杲”(日在树上，明) 炙，会意字，表示用火烤肉(脍炙人口)；灸，形声字 3. 抓住近义字的差别 “连、联” 连-相接” “藕断丝连” ; 联-结合， “珠联璧合” 4．把握多义字的本义 “提纲”误写成“题纲” 5.追溯成语的本源 为虎作伥 、班门弄斧 、破釜沉舟 、自怨自艾 1.4 常见题型以及解题方法与思路 (1).错别字辨识 : 词语题:在词语、成语中考查错别字。 语句题:在语句中考查错别字 . (2) 形