《找春天》活动建议方案.docVIP

《植物指南针》活动建议方案 活动流程框图： 活动一搜寻植物指南针利用学校图书馆或书店，有条件的可以在网络上搜寻“植物指南针”，了解植物如何指南。 活动内容： 一、情境“指南针”的重要。 1. 情境引入：“十一”长假，心怡和爸爸妈妈决定到黄山野外自助游（即不带导游和跟随旅游团）。他们一家从南门登山，黄山的风景真美啊，心怡一家陶醉在美景里，边走边看，边看边走……树林越来越密，山路越来越陡，爸爸突然发现，他们一家人不知不觉地远离了景区怎么办呢？心怡一家人急得团团转，赶紧帮他们想办法吧！ 2. 温馨提示：想想我们刚刚学过的诗歌《要是你在野外迷了路》，你能帮忙想出什么办法呢？ 学生七嘴八舌地议论，找出几种解决办法（1）赶快打电话110求助吧！（可是手机没电了，山里的信号也不好） （2）问问景区的工作人员吧！（他们只顾着看风景，早已远离了人群，哪里还找得到工作人员呢？） （3）看看头上的太阳吧！正午的时候，太阳所在的地方是南方，树木的影子就是北方！（这个办法好，可惜是阴天，没有阳光啊！） …… 3. 小结：要是带着一个指南针就好了！外出游玩，指南针可真重要啊！ 二、探寻感受“植物指南针”的奇妙。 1. 谈话过渡：太阳不到了，星星还没出来，秋天也没有积雪，最好的向导可就是——树木花草了！赶快帮他们找找植物做指南针吧！ “要是碰上阴雨天，树木也会来帮忙。枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方。”用这个办法就可以找到方向了！ 2. 在大家的帮助下，心怡一家终于找对了方向，回到了南门的出发地点。其实大自然还有许多天然的植物指南针，你？ 3. 分小组确定自己的探究目标和方式。如 文字摘录 选用图片（用文字说明所选用的图片名称） 视频简介（用文字说明） 三、整理领会大自然的奥妙1. 小组内交流、讨论自己的收获，并进行整理、归类。 2. 利用收集到的资料制作手抄报、幻灯片，还可以编成连环画。 3. 全班展示，并选派代表解说。 活动组织方式： 小组合作学习评价方式： 教师随时观察、启发，及时予以评价。 所需学习资源： ”的树.doc 自然界中神奇的植物。 指导学生了解植物指南针的相关知识，观察图片,让他们有直观的认识。 烛台树.doc 野莴苣.doc 子主题一“植物指南针”探究学习卡.doc 植物也有“语言”.doc 蒙古菊.jpg 烛台树.jpg 野蒿首01.jpg 野蒿首02.jpg 野莴苣01.jpg 野莴苣02.jpg 野莴苣03.jpg 野莴苣花.jpg 野莴苣叶花.jpg 野莴苣总苞片.jpg 植物奇趣.doc 奇妙的大自然给我们指明方向。 学习植物指南针01.jpg 学习植物指南针02.jpg 学习植物指南针03.jpg 学习植物指南针04.jpg 学习植物指南针05.jpg 学习植物指南针06.jpg 学习植物指南针07.jpg 学习植物指南针08.jpg 学习植物指南针09.jpg 学习植物指南针10.jpg 课外观察01.jpg 课外观察02.jpg 课外观察03.jpg 课外观察04.jpg 课外观察05.jpg 课外观察06.jpg 课外观察07.jpg 课外观察08.jpg 假如在森林里迷了路.wmv 黄山的气候.doc 提供下列资源，创设情境，辅助教学。 黄山旅游提示.doc 黄山导游图01.jpg 黄山导游图02.jpg 黄山冬雪.jpg 黄山怪石.jpg 黄山日出.jpg 黄山温泉.jpg 黄山迎客松.jpg 黄山云海.jpg 活动二：研究植物指南针所需学习时间：40分钟 活动任务： 开展“植物指南针知多少”、“植物指南大揭秘”活动，展示、交流、搜集到的植物指南针，发现大自然的奇妙。 活动内容： 一、小竞赛：“植物指南针”知多少1. 谈话激趣：同学们，上节课大家兴致勃勃地查阅了“植物指南针”，各个小组都整理了自己的学习成果。刚才浏览了一下你们的成果，连老师也感到很惊讶，“世界真奇妙，不查不知道”啊！我提议，这节课咱们来举行一个小小知识竞赛，各个小组都来PK你们的学习成果，好吗？ 2. 游戏规则：为了公平起见，我们各个小组只派一个代表，只讲一种会指南的植物，能讲得让大家瞪大好奇的双眼，或者能让大家哇哇惊叹的小组就算胜出，可以吗？ 3. 各小组分头准备：选好一种指南植物，通过小组成员的演说来推荐一个发言代表（有的学生开始拿着图片解说）。 4. 全班展示，交流： 第一小组：我们小组先给大家介绍一种很熟悉很常见的植物——那就是向日葵。向日葵整天朝太阳转，太阳在东边，它就头朝东；太阳在西边，它就头朝西，就是在阴天向日葵也总是朝着太阳的方