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如何撰寫專題報告 資料處理和分析 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 資料處理和分析步驟 先根據你擬訂的焦點問題,製成目錄 報告可按焦點問題分為幾個部分 每一個部內再分若干點 每點之內列出你找到的資料 問卷調查數據 訪問內容 文獻資料 考察結果 每一部分的最後要有小結 所有部分之後有大結 ? 結論 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 示例 題目:探討香港中學生的國際視野 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 研究方法 問卷調查 以親自派發的方法進行。共派出問卷120份,收回110份,其中10份因未能依指示作答而作廢。 ? 訪問 報販 尹穎奇先生 通用商科語言學校 朱國華老師 教協 司徒華先先 文獻參考 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 你會多/少留意時事 *問卷調查顯示,大部分的受訪中學生均多留意時事,其70%受訪者表示多和很多留意時事,表示少和很少的共29%。 焦點問題1 青少年是否留意時事 按焦點問題設計目錄內各個部分 第一部分: 青少年留意時事的程度 1. 圓餅圖 2 綜合歸類(少和很少的共29%) Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 經常留意時事的原因 1.棒形圖 2 選擇的百分比(可選多於一項的題目) % Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 分析 ? 排序法 從上述圖表中可見,社會的廣泛討論是中學生經常留意時事的主要原因(20%),可見社會風氣的重要性。 其次,是家人/朋友間的討論亦佔(14%),由此可見,多與別人討論,對激發留意社會時事有重要的影響。   Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 較少留意時事的原因 % Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 分析:與學校課程無關 從問卷結果可見,學生較少留意時事的原因主要是:與學校課程無關(27%)和沒有興趣(24%),而教育與興趣之間其實互為影響。 現今香港屬資本主義社會,社會著重成本效益,在時事這一環(低回報:成績方面),故一些中學生未必投資時間在這方面。 正如受訪者朱老師表示:現在的學生,大多被考試制度牽著行。考試無關的,學生大多不注意。而除了通識科、政府及公共事務科外;在緊迫的課程下校方亦不能撥出太多時間去與學生討論時事。 每點之內列出和分析你找到的資料:問卷 訪問 文獻 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty L

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