《以美促德以美益智以美健体.docVIP

以美促德，以美益智，以美健体， 促进学生全面和谐发展 西丰县第二中学 生活离不开美，爱美之心，人皆有之，缺少美的生活像沙漠少了绿洲一样枯燥而单调，没有生机。随着社会物质文明与精神文明的迅速发展，追求美的感受和鉴赏美成为当前人们的共同心愿。美体现在社会中，体现在每个人的生活中，同样也时刻体现在我们的青春校园中。 《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：“美育不仅能陶冶情操、提高素养，而且有助于开发智力，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用。要尽快改变学校美育工作薄弱的状况，将美育融入学校教育全过程。”长期以来，由于片面追求升学率及传统教育思想的影响，有相当数量的学校忽视美育教育，造成学生理解不了优美高雅的名曲，欣赏不了含义深远的名画，体会不了深刻感人的名著，判断不了生活中的美丑是非，因此，亟待进行美学基础知识的教育和培养学生充分感受大自然、社会生活和艺术作品中美的能力，尤其是在课程改革逐步深入，教育理念全面更新的今天，它更是培养学生高尚情操和文明行为习惯的重要内容和手段，在学生全面和谐发展中是必不可少的组成部分。 我们西丰二中在近几年的工作中大胆坚持对学生实施美育，注重以美育教育为主体创建丰富多彩的学生校园文化生活，培养学生正确的审美观和感受美、评价美、体现美及创造美的能力，发展他们的个性特长，让广大学生能够在健康、浓郁的文化氛围中茁壮成长。我们的主要做法是： 一、美育融合在德育活动中，让学生感受高尚之美 前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：“美育是德育的深化和丰富化”，把思想品德教育寓于美育之中，以美引善，以善为美，不仅有助于培养学生高尚的思想品德，而且具有强化道德和净化情感的功能，使学生在幸福、愉悦的感觉中受到潜移默化的教育。几年来，我们紧紧抓住各类德育活动，在活动中让学生感受高尚之美。 一是利用重大节日、纪念日开展各类活动，如清明节扫墓、教师节“我的老师”演讲比赛、九一八征文、十一文艺汇演等，通过活动使学生了解到革命斗争的艰苦历程和人民献身精神，激发他们的政治热情，培养他们爱祖国、爱人民、爱社会主义的美好感情。 二是通过大自然进行美育，每年都组织学生去春游、秋游、植树等，欣赏大自然，去感受自然的雄伟，壮丽河山的锦绣，从中体会美、感受美，增加学生见识，陶冶学生情操，加深对自然景物的感知和理解。 三是通过组织学生参观、访问英雄人物、看爱国主义影片等活动，如到金丹药业参观，访问抗美援朝老战士等，培养学生热爱祖国、热爱社会主义的美好情感，激发学生建设祖国、振兴中华的雄心壮志，形成良好的道德品质。 四是每年都举行一些公益劳动、学生互帮互助活动，如到县敬老院义务劳动，参加“爱我家乡，美化西丰”宣传活动等，提高学生为人民服务的自觉性，增强社会责任感，使学生形成真诚友爱、团结互助的美好品德。 第五，每年学校都要通过报告、板报、比赛等形式对学生进行法纪法规、道德规范的教育。我们先后和东城派出所等单位组成共建单位，请他们做法制报告，我们还举行学生礼仪比赛，开展“做生活的小主人，做父母的小帮手，做教师的小助手，做文明的小使者，做学习的小能手”的“五小”活动等，使学生养成良好的文明行为习惯和社会公德，形成语言美和行为美。 第六，通过读书会、书画展览，歌咏比赛等，培养和提高学生的审美能力，从而涤荡心胸、完善品格，使学生明辨是非，激发爱憎，奋发向上，从而心灵得以净化，精神得到升华。 二、美育渗入到教学实践中，培养学生理性之美 “教学是一门艺术”，把美育整体地渗入到教学实践中，知识便带上了美丽的光环，吸引学生去汲取，去探求，从而启迪智慧，促进学生的智力发展。近几年，我们紧紧抓住教学活动，从中帮助学生深化认识真理，提高他们对知识的感受力、判断力、想象力和创造力，从而使他们的精神世界更丰满、和谐。 首先我们通过科学文化知识教学进行美育。科学文化知识包含着美，传递着美，因此，教学过程也是进行美育的重要途径。我校将科任教师在课堂教学过程中突出体现美育作为课堂教学评价内容之一，并要求各科任教师改变教学方法，讲究教学艺术，掌握教学节奏，使学生汲取知识的同时，获得美的享受，受到美的熏陶。 其次通过艺术学科教学进行美育。艺术教育是学校美育的主要途径，我们在音乐教学中培养学生音乐感受能力，陶冶情操，丰富精神生活；美术教学中让学生从色彩，造型上去感受美，并掌握一些实用美术知识及技巧；成立各种活动小组进行美育，如音乐、美术、文学课外兴趣小组，让学生在艺术实践活动中提高鉴赏美和创造美的能力。 第三开展课外活动，如定期举行读书知识竞赛、朗读比赛、演讲比赛、历史故事会、物化生学科的实验操作等活动，培养学生的审美情趣，