《和村学区教学评估汇报材料.docVIP

强化评估，创新课堂，全力提高教学质量 峰峰矿区和村教育管理区 2011.10 强化评估，创新课堂，全力提高教学质量 ——和村教育管理区义务教育阶段学校教学评估汇报材料 尊敬的各位专家、领导： 根据教育局，按照《学校评估标准》和《教师教学评估标准》认真落实。现将落实情况汇报如下，请各位领导和专家指正。 加强教学工作的研究和管理，认真抓好教学评估，以评促思、以评促改、以评促建，不断提高教学质量，对学校总结办学经验，凝练办学特色将起到积极的推动作用。我管理区始终重视落实省、市、区各级教育部门《实施义务教育阶段教学评估的通知》文件精神，强化教学评估意识，将之落实到日常教学工作管理之中。以《学校教学评估标准》和《教师教学评估标准》为依据引领教师反思自己的教育教学工作，明晰不足，积极整改，促进工作和专业成长。 教学评估组织机构： 和村教育管理区“教学评估”工作领导小组 组 长：郭振军（管理区校长） 副组长：王建强 彭文革 成 员：祁洪瑞 武志红 刘建平 武明亮 李 鑫 林向东 祁洪武 杨 涌 刘 昉 龙晓军 曹志栋 王军林 顾军鹏 和村教育管理区“教学评估”工作实施小组 组 长：王建强（管理区业务副校长） 成 员：刘建平 武明亮 李 鑫 侯瑞梅 董红杰 付 伟 肖入林 武 健 王亚丽 王翌羿 徐美珍 武金霞 曹 斌 工作办公室：教育管理区研训室。 办公室主任：刘建平（管理区业务干事） 各校的教学评估领导小组和工作小组，在管理区的指导下高效开展教学评估工作。 2、严抓工作落实，认真自查自评 教育管理区组织学校和教师认真对照《评估标准》，进行逐项自查。我们通过教师自评 —教师互评—学生家长评价—学校综评—管理区核评的程序对教师的教学工作进行了评估，确定了等次。各校对学校的教学工作进行了自查分析，肯定成绩，反思不足，提出合理的改进措施。评估结果：义务教育阶段教师共计有260名参加评估（其中小学231人），优秀50人（其中小学44人），约占19%，良好率占79.3%，无不合格教师，综合评估结果为达标。 通过对学校及教师的评估情况分析认为：我管理区的教师队伍整体上素质还是较高的，教师忠于职守，敬业奉献，能为学生树立良好的教师形象。对待工作认真执著，严谨务实，体现了良好的专业素养。管理区一线教师当前的主要优势是，第一、学历水平高、教学功底扎实。一线教师94％具有专科以上学历，具有扎实的专业基本功和业务素质。第二、年龄结构小，朝气蓬勃，充满活力，工作热情高，个性鲜明，有一定的事业心和工作责任感。第三，之间代沟小，与学生容易交流，有较强的创新意识和开拓精神，抓学校管理工作和做学生思想工作优势明显。这种优势决定了青年教师是我管理区全面推进素质教育的生力军。 3、学校教学评估 （1）教学管理 管理区领导班子7人中有5人为大学本科学历，2人专科学历，学科结构合理，有较强的教育教学工作经验和研究能力；老中青年龄结构合理，有统筹规划教学研究，推进教育创新的能力。能经常深入到学校进行课堂指导，与教师交流研究教学工作，帮助解决教师在教学中出现的实际困难和问题。各校校长均为专科以上学历，平均年龄39岁，均有较强的工作与管理能力。 管理区领导班子具有健全、民主、科学的教学管理机制，各项规章制度齐全规范，所属各学校具有明确的学校年级组管理人员职责和考核标准。每学期制定学期教学、教研工作计划，每学期召开职代会，并组织各学校讨论各学科组、各基地组工作计划，每个学校在开学初制定教学进度计划，形成管理区教学工作目标体系。有教师职业素养专业发展的要求和考核。管理区从2000年起，每学年组织教师业务考核和业务比武。例如课件制作比赛、教师三笔字素质比赛、普通话演讲比赛等，组织参加全区教师岗位技能比赛，2011年获全区先进单位。各学校保存了日常教学教务管理的各种资料，能反映管理区教学工作全貌。 管理区能认真贯彻党的教育方针，严格按照要求在各校开全开齐三级课程。各校能充分发挥教务处、政教处、教科处、教研组和年级组的作用，有校本研训各项制度，不断提高教师专业水平，不断提高教学质量。2011年参加学历进修的教师达87人次，有8人新取得专科学历，9人取得本科学历，有4人正在进修研究生学历。有180多人次教学论文在不同级别正式期刊发表、获奖。 各校班容量设置合理，一般在35人左右，能够经常开展德育、体育和文艺活动，“月月有比赛，周周有活动。”能保证学生每天不少于1小时的校内活动时间。我们高度关注学生全面发展，我管理区音、体、美教学成效不断提高，在矿区组织的历次比赛中均取得了可喜的成绩：区艺术节多项节目和作品获奖；科技节荣获全区小学B组第三名、幼