《作文教学案因你而快乐评讲.docVIP

课题：作文专题： 作文评讲 上课时间：第4周 教学目标： 1、2010年徐州中考作文审题方法。 2、根据例文探究立意方法，鼓励创新思维。 3、快速作文，在45分钟内完成一篇不少于600字的作文。 教学重点：立意训练 教学过程和内容 一、2010年江苏徐州中考作文点评：（1）因你而快乐；（2）因你而担忧 【题目】二题任选一题作文 （1）因你而快乐 （2）因你而担忧 要求：（1）除诗歌、戏剧外，文体自选；（2）字数在600字以上；（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名等透露个人身份的信息。 【评析】 对初中生来说，这里的“你”还是具体点好。第一个题目相对好写，“你”可以是具体的一个人。第二个题目将“你”定为具体的人，就有点难度了。小孩子担忧啥呢，容易编故事。当然，若将“你”定位为环境，更容易写点空洞的内容了。谈谈环保啥的。 另外，题目加修饰词加以限定缩小考题范围。因你而快乐=因为你（父母师长同学朋友）的（友谊，爱）而快乐。为你而担忧=因为你（父母师长）的（辛劳）而担忧（你的健康）因你而快乐　　曾有人说“少年不知愁滋味，爱上层楼。”而谁又能理解少年也有“却道天凉好个秋”的忧伤无奈呢？有人理解的：没有人不曾经是少年。只是或许，在那段最令人不堪的岁月走过之后，便渐渐沉于浮华，渐渐被人淡忘了。　　“天将降大任于斯人”，苦筋骨，劳心智，饿体肤，拂乱其所为之后，人方能完善。成长正是完善自我的这一个过程，痛苦彷徨不言而喻。麦田因愤怒而向着阳光疯长，而它们愈是茂盛，投下的阴影便愈深。　　而我却因成长而快乐，因为它不仅是一个过程，更是一个结果。　　曾太在意过去，太担心未来，因而荒芜了现在，曾一直告诫自己正“行走在消逝中”，若不有所作为就会被历史的洪流淹没；曾豪情满怀对这五星红旗在心中呐喊要全人类对它顶礼膜拜……心中的雪球越滚越大终于不堪重负，所有的理想、抱负在超越心理承受范围的那一刻轰然倒塌。于是痛苦来了、彷徨来了，噩梦不期而至。时光开始荒芜，我用自己的生命去交换痛苦。　　成长……接下来的，是成长。或许这一切的一切其实都是成长。　　结局是很俗套的结局：整个世界从此开始明朗，而我因此快乐，尽管如此，我仍要说出自己的成长经历，大声地说出来，说给你们听，如数家珍般的，骄傲地大声诉说：或许为社会风气失望，或许对自身能力怀疑，或许对人际关系反感。都要做到一点：悦纳自己，善待他人。　　这是思想品德课很久以前就教育过我们的。而真正懂得，却要等到很久以后。　　快乐，是的。谁说快乐就一定要大声地笑，让全世界都知道？对于我而言，快乐更是内心的安宁与美好。是挣脱了痛苦的安稳的一觉，醒来之后的大声祈祷：　　请给我勇气，让我改变能改变的；请给我平静，让我接受不能改变的；请给我智慧，让我分辨这两者。　　成长，因你而快乐。 （二） 你是平静水面是一轮涟漪，你是荒凉大漠里的一抹绿洲，你是寂寞春日里的一朵小花，你是酷夏午夜的一缕凉风。我，在我的生活中，因你而快乐。 现在，我回到了徐州，正端坐考场参加中考，看着作文题目，我忽然想你远方的你，想起我们相处的日子。 那是两年前的暑后吧，已经开学好久了，由于父母工作的变动，我便转学到你所在的学校读书，当我来到那偏远的地方，倍感孤单和寂寞，虽然父母对我更加的爱护。 是你和班主任一起把我领进教室的。我小心地走在你的后面，仿佛林黛玉进贾府的感觉，也仿佛犯了错误的孩子那样胆怯。你却和班主任有说有笑的走在前面。你那飘逸的长发瀑布般垂在后背，那装饰性的蝴蝶的两个翅膀还在发际间颤巍巍的晃动呢。 等到走进教室坐下来的时候，真的感谢上帝啊，让我们坐在了同桌。 后来，我知道，这是班主任的安排。班主任从父母那里知道我是一个腼腆内向的孩子，又在一个陌生的环境，就事先把你找来商量，你便爽快的答应让我和你同桌。当我进班的时候，你帮我拿着书包，也许你和班主任一起走在前面，有说有笑，可能就是谈论着怎样和我相处吧。 上课铃响后，当老师走进教室的时候，你那洪亮清脆的“起立”口令，告诉我你就是我们的班长。后来，我知道你还是我们的文娱委员，你活泼大方，纯洁善良。我不知道哪位学兄给你起了个“班花”的绰号，但我更觉得这一绰号对你真配，不仅外表，而且内心像花儿一样美丽。我如果和其他同学一样调皮，或者在我原籍徐州的学校，我也许送你这样一个名字吧。 在我孤独的学习中你给我帮助，在我孤寂的生活中，因着你而快乐。 进入初三，我们不再同桌。然而，每当你走过我的身边，总是微微一笑，我也会甜蜜的低下头。这是，我发现，我们已不太说话了。。。。。。是因为学习的紧张，还是因为年龄的增大？抑或因为。。。。。不，不可能。 然而，为什么，为什么当你走过我的跟前微微一笑，我会不自觉的低下头去；当我远远地望你的时候，你会羞涩的把脸转向别的地方；当我们在校园偶尔相遇为什么总