《圆学案全章.doc

  1. 1、本文档共46页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
《圆学案全章

【学习课题】第1课时 车轮为什么做成圆形的 【学习目标】1、能说出圆的概念; 2、知道点和圆有哪些位置关系,并能进行判断。 【学习重点】正确理解圆的概念,掌握点和圆的位置关系。 【候课朗读】本节第一课时:圆的概念、点与圆的位置关系。 【学习过程】 学习准备 1、探究活动 让我们大胆的设想一下,如果我们的自行车轮做成正方形,会怎样? 如图:E、B表示车轮边缘上的两点,它们到轴心O的距离大小如何? 这样会导致会导致什么后果? 如果将车轮换成如图形状,是否保证车轮能够平稳地滚动? 如图:A、B表示车轮边缘上任意两点,则它们到轴心O的距离:___________ 一些同学做投圈游戏,大家均站在线外,欲用圈套住离他们2m远的目标, 有如图两种方案供选择,你的选择是_______,理由:_______________________。 二、解读教材 2、圆的概念 平面上:_________________________________________________________叫做圆,其中__________圆心, ____________半径,以点O为圆心的圆记作___________,读作___________________。 确定一个圆需要两个要素:一是位置,圆的__________确定圆的位置;二是大小,圆的__________确定圆的大小。 即时练习: ①以3cm为半径可以画______个圆,以点O为圆心可以画______个圆,____________________只能画一个圆。 ②我们所学的圆,就是我们日常所说的__________(填圆面或圆周) 3、点与圆的位置关系 如图是一个圆形靶的示意图,O为圆心,小明向上面投了A、B、C、D、E 5枚飞镖,则 ①__________在⊙O内,__________在⊙O外,点B在__________ ②试比较每个点到O点的距离与⊙O 半径r的大小 __________ >r __________ = r __________ <r 小结:(1)点与圆的位置关系有________,它们是__________________________________________________。 (2)点与圆的位置关系可以按以下方法判断 点在圆上 点到圆心的距离d等于圆的半径r,即:d = r 点在圆内 点到圆心的距离d________圆的半径r,即:d ____ r 点在圆外 点到圆心的距离d________圆的半径r,即:d ____ r 即时练习:完成本节教材做一做 三、挖掘教材 例1:在△ABC中,∠ACB = 90°,CD⊥AB于D,AC = 2cm,BC = 4cm,, 以C点为圆心,多长为半径画⊙C时,点D在⊙C上?点B在⊙C上? 例2:设AB = 3cm,画图说明具有下列性质的所有点组成的图形是怎样的图形? ①到点A的距离等于2cm的所有点组成的图形; ②到点B的距离等于2cm的所有点组成的图形; ③到点A、B的距离等于2cm的所有点组成的图形; ④到点A、B的距离小于2cm的所有点组成的图形 【达标检测】 1、已知平面上有一个半径为5cm的⊙O和A、B、C三点,OA = 4.5cm,OB = 5cm,OC = 5.5cm,则点A在 ⊙O____________,则点B在⊙O____________,则点C在⊙O____________。 2、如图所示,在△ABC中,∠ACB = 90°,AC = 2cm,BC = 4cm,CM是中线, 以C点为圆心,为半径做圆,则A、B、C、M四点在圆外的是________. 3、下列条件中,只能确定一个圆的是( ) A、以点O为圆心 B、以2cm长为半径 C、以点O为圆心,5cm长为半径 D、经过已知点A * 4、若⊙O所在平面内一点P到⊙O上的点的最大距离为a,最小距离为b(a > b),则此圆的半径为( ) A、 B、 C、或 D、a + b或a – b 【学习课题】 第2课时 垂径定理 【学习目标】1、探索圆的对称性及相关性质 2、结合图形证明并记住垂径定

文档评论(0)

tiantiande + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档