《做一名合格校长办一所特色学校.docVIP

做一名合格校长 办一所特色学校有一位好校长，就能带领一批好教师，办一所好学校。校长对外是学校的法人代表，对学校的工作全面负责；对内是学校的最高决策人，是学校一切工作的领导者、指挥者和组织者，肩负重任，任重道远。校长处于学校管理系统的核心地位、主导地位、决策地位，校长的思想、行为和作风在学校工作中影响全局，需具备较强的综合素质，才能管好学校、培育好人才。四年来的校长工作实践和探索使我深切体会到，要想当一名好校长，必须依法制校、以德制校，必须具备发挥领导集体整体效益的素质，实行民主决策，必须选好人、用好人。因此，只有真正学习落实市教育局提出的“八要八忌”,才能做一名合格的校长,办好一所有特色的学校. 一、内外和谐，良好的个人素质是当一名校长的前提 中学教育阶段是一个人的世界观形成和健康成长的重要发展阶段。一所中学办得好与坏，与校长个人素质的高低有十分密切的关系。第一,校长必须具备良好的政治立场。一句话，就是要坚决拥护四项基本原则；要有正确的指导思想，坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论，要全面地、本质地、发展地分析和解决各种问题；要有严格的政治纪律性，就是要与党中央保持高度一致，坚决拥护和执行党的基本路线和各项方针政策。第二、校长必须具备有高尚的道德品质。作为校长，应该具有全心全意为人民服务的精神。只有具备了全心全意为人民服务的精神，才能够做到廉洁奉公、不谋私利、积极热情的为人民群众谋利益,任劳任怨地做好自己的各项工作。第三,校长必须具备公正无私的待人处事态度。只有如此，校长能做到坚持原则,赏罚分明、一视同仁，从而提高广大教职工之间心理相容的水平，形成心理气氛和谐、组织纪律严明的良好风气。惟有如此，校长才能做到在工作中不避风险、勇于开拓、敢于创新，从而不断开创工作的新局面。第四，校长必须具有宽容大度的广阔胸怀和谦虚谨慎的传统美德。校长的宽容大度能够给广大教师以良好的心理影响，让教师们感受到领导者的友善、亲切和温暖，让教师们获得心理上的安全感，从而增强凝聚力，有利于提高教师工作的积极性和主动性。一个校长能够严于律己，宽以待人，成绩面前不居功，荣誉面前不伸手，错误面前不避责，才能赢得广大教职员工的尊重、信任和爱戴，从而有效地开展教育教学工作。第五，作为一个校长还必须具有良好的智力品质，也就是说必须具有敏锐的观察力、强健的记忆力、良好的思维能力和高水平的创新能力。 二、科学管理、廉政公道是当好一名校长的重要保证 科学管理、廉洁公道也就是说管理科学化、法制化。依法治校，法律是规范，法在管理者之上，管理者依法管理学校，体现的是“法制”。法律是工具，管理者用法管理，体现的是“人治”。校长作为学校法人代表，需要代表法人行使职权，校长必须按照《教育法》的规定履行法定义务。教师和学生是学校的基本要素—人的主体，是学校管理工作能动的要素和对象，依法治校，首先要依照《教育法》搞好教师和学生管理，其次才是财务的管理。一是对教师的管理。校长要以“教育法”、“教师法”、《中学教师职务条例》和《教师资格条例》等为主要法律依据，做到尊重、保护教师的合法权益，督促教师覆行法定义务，提供完成教育教学任务的条件，依法聘用和管理教师，支持和安排教师参加政治业务培训，负责对教师的工作进行考核，依法给予教师某些奖励和处分等。二是对学生的管理。学校要在学生管理教育的每一个环节、每一个方面都严格遵守教育法。维护学生包括受教育权在内的各项合法权益，特别是要求教师不能体罚或变相体罚学生、违法处罚学生等。三是对学校财物的管理。学校要依照有关法律、法规，学会用法律武器维护学校的合法财经权益，规范学校的收费行为。财物是学校育人工作的物质条件，管理不善，不仅造成教育资源的浪费，而且直接影响学校工作的正常开展。因此，作为校长必须依法保护学校资产，禁止使用危险教学设施设备。 学校管理对象除人、财、物这些主要因素外，还有许多教学育人、管理育人、服务育人、环节育人等诸因素，学校要做到全面依法治校。与“依法治校”相辅相成的是“以德治校”。作为校长，手中掌握着一定的人权、财权、物权，必须认识到这个权力是党和人民群众赋予的，它属于全体教职工。校长只能运用这个权力更好地为师生服务，想教职工之所想，急教职工之所急，主动积极地为教职工排忧解难。首先，校长要科学管理、廉洁公道、以德服人。校长要有渊博的学识，先进的教育思想，丰富的管理经验，要以扎实的工作态度、科学的工作方法来影响广大教职工，以自己的人格魅力、人格精神来赢得全校师生的尊重、拥护和爱戴。其次要以师为本。校长管理的主要对象是教工，因此，校长要代表广大教工的根本利益。“水能覆舟，亦能覆舟”。校长实施“以德治校”，同理要以师为本。成功的经验告诉我们：只有以师为本，才能充分调动广大教师的积极性，形成巨大的活力和凝聚力。校长在管理上应注重情感投入，既