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全国教育名家论坛杞县中小学骨干教师 培训我之所得 杞县县直中学语文中学骨干教师 霍红艳 2014年的初秋，是一个非比寻常的秋天。金秋的教育历史翻开了崭新而颇具意义的一页。全县的语文骨干教师在教体局领导和进修学校领导的精心组织和关怀下，进行了为期两天的“全国教育名家论坛”的现场培训。8月14日15日两天时间匆匆而逝，我们尽情享受了一场语文教育和语文教研的饕餮盛宴。 8月14日上午，王崧舟老师给我上了一堂有灵魂的语文课，并进行了“找回孔子，找回语文价值”的价值的讲座，我的第一篇感想如下： 一 诗意的老师 诗意的课堂 王崧舟老师开发的新课堂《孔子游春》是王老师上的一堂最富有语文灵魂的、诗意的语文课。听完次课我收获良多，感慨万千。 首先，王老师的课让我有了思想上的改变和进步。 王老师在课堂上激励学生时说了一句话“学习，就是改变，就是进步！”他说给孩子们的一句话却深深地刻在了我的心上。我坚信：一切进步从改变开始。在以后我自己的语文课堂上，我一定要把语气放缓、放柔、语速放慢，明确各项要求：写字要工工整整，坐姿要抬头挺胸，朗读要带着问题，问题设计要层层递进，课后练习要融入课堂，课堂要交给学生自己主宰，要把长文读短，厚书读薄，要让学生的语言描述展开想象的翅膀，启迪思维，感受意境，震撼心灵…… 其次，咱们知道每篇语文课文，尤其是经典篇章，都是有画面、有意境的。所以，在以后的每节语文课上一定要上出文章所创设的意境来，让学生游弋在不同的美好意境中。《桃花源记》的教学，一定要让学生能够随陶渊明先生一起神游在黄花垂髫并怡然自乐的“世外桃源”；《陋室铭》的学习，也一定让每个学生的心中都有一个属于自己的“惟吾德馨，可以调素琴阅金经”的陋室；学习《爱莲说》，更让学生怡养出“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高尚品格。 最后，我要说，通过王崧舟老师的课堂和讲座的学习，我首先要让自己在王老师的灵魂语文教学中升华，然后让自己以身作则，让自己的学生也拥有宽广的胸怀，有体悟大自然的能力，有能够进行和大自然进行交流的能力，让课堂灵动起来，让学生们不再拘束，让学生们的灵魂放飞…… 二 颠覆传统 回归文本 8月14日下午，韩军老师的一堂课《背影》和一场讲座《新语文课堂实践与艺术》更让我受益良多。 韩军老师不拘小节，干脆利落，个性而可爱，所以在此我也简单列举我之所得，以仿效韩老师的个性之一二。 ⒈追根问底，“咬文嚼字”重思考，不要养成“揣测圣意”的恶习，更不要人云亦云，毫无新意。 ⒉细细读，慢慢品，一篇经典则可以应对所有中考、高考考场作文之需。此处，韩老师当场挑战，出口成章，把无不刁钻的《1977年我的心飞向毛主席纪念堂》的作文题都能当场应答。厉害，韩军！ ⒊我要向韩老师学习：文本不厌千回读，千读都有千回新；上课、应试本一事，备课就是备考分；且深且新且有趣，教学乐趣抓心魂。 三 古诗文教学的新方向，新趣味 8月15日上午，胡红梅老师的平仄，吟唱版的《宿新市徐公店》一堂古诗课，让我颇为吃惊，原来古诗还可以这样教呦！《书香，永恒之香》的讲座，更让我震撼，原来外表漂亮的女老师竟然可以如此内秀、灵动！！！ 因此，同样做为女老师的我感受更多、更复杂，尤其是爱读书的我更是收益颇多。 首先在以后的古诗文教学中一定要加入平仄和吟诵教学。让学生在和谐而有趣的音韵中喜欢并深刻领会古诗文的韵味和平时见不到的面目。 其次，用胡老师的读书方法指导自己的阅读。就像胡红梅老师所说“人生中有两类书：一种是起光合作用的用铅印出来的书，一种是起化学作用的用脚步走出来的书。”我一定要有方法、有步骤地读自己的人生之书，让自己获益的同时，让孩子和学生收到熏陶。 在胡老师的课结束前夕，我满怀激情地发表了我的现场感言，确实而且勇敢地表达了一个女语文老师对另一个漂亮的女语文老师的敬佩和感谢：今天读了胡老师这本书，我开始懂得了怎么正确地读书，也开始掌握如何指导学生读一本课外书，打破自从教以来就一本教材的传统，开始语文教学的新征程。在当下，在“钱、权、利、名”挣扎的漩涡里，要想真正地佩服一个人已经是很难的一件事了，可是胡老师的年轻而丰富的从教经验和读书态度，已经让我的灵魂得到了一次洗礼，希望这次的教育研讨会能让我们在座的每一个人都学会怎么读书，再更好地教会学生怎么读书，从而营造出一片清明而有信仰的天地来。 四 让经典有趣起来 让学生灵动起来 8月15日下午，赵志祥老师的一堂《有趣味的对联》课和《我和孩子们玩儿经典》的讲座，同样让我有了新的收获和新的认识。最具有操作性的方法我要从以下几个方面运用到我的语文教学中： ⒈教会学生们了解对联，会简单的对对联，并且收集并背诵一些经典有趣的对联。 ⒉营造氛围，“风雅自附庸开始，深刻由肤浅起步，文采从背诵发蒙，”让学生从一开始就喜欢上亲近经典，如：《弟子规》、《三字经》、《百家姓》、《琵