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八年级思想品德上册知识要点 第一课 爱在屋檐下 课标要求： 考试内容 能力要求 备注 一 二 三 理解生命是父母赋予的，体会父母为抚养自己付出的辛劳， √ 能尽自己所能孝敬父母和长辈。 √ * 我知我家家庭的含义 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系而结合成的亲属生活组织。家庭关系确立几种情形依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭；因生育导致的血缘关系结合成家庭；依照法定条件和法定程序收养而组成家庭；随父（母）再婚组成新的家庭；非婚生子女不一定与生身父（母）同住一起，但父（母）与子女间的法定权利义务仍然存在，非婚生子女的合法权益受法律保护。 家庭结构的类型现在常见的几种家庭类型，即核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭。 了解自己的父母生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。与父母的感情是天然生成的最自然的一种亲情 我爱我家 1．家庭是我们成长的摇篮父母是我们的第一任老师我们尽享家庭的亲情和温暖家是们的情感栖息地、物质生活后盾、安全健康保障、娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。 夸夸自己的父母爱是最无私的父母对子女是3．三．难报三春晖 1． ①父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，为我们付出很多为家庭作出了贡献孝敬父母是中华民族传统美德孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务、法律义务年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。 孝敬父母（1）孝敬父母 (2)要求: ①爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴。孝敬父母需要付出，③孝敬父母不是愚孝和盲从有道德和法律上的是与非。第二课 我与父母做朋友课标要求： 考试内容 能力要求 备注 一 二 三 学会与父母平等沟通， √ * 正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾， √ * 克服“逆反”心理。 √ 学习压力过大。学习动力不足架起理解的桥梁处理家庭冲突 第一步，明确冲突是什么；第二步，通过商量进一步分析产生分歧的原因；第三步，找出解决这一问题可能涉及的各种方式；第四步，判断哪些解决方式是冲突一方不能接受的；第五步，确定一种双方都能接受的最佳方式；第六步，检验最终选择的解决问题的方式是否有效。 产生代沟的原因 原因： 我们与父母的年龄差距是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。父母的高期待、严要求是一种爱要走近父母，亲近父母，跨越代沟通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法 逆反心理的表现 要我这样，我偏那样；你说这好，我偏说那好；让我信这，我偏信那。（2）对逆反心理的辨证分析 对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。在家庭教育父母也难免有误区。 逆反心理导致的危害 伤害父母伤害自己 4.如何克服逆反心理 ①如果是我们的错误就要努力克服代际差异通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法逆反心理二．两代人的对话 1．架起理解的桥梁处理家庭冲突 第一步，明确冲突是什么；第二步，通过商量进一步分析产生分歧的原因；第三步，找出解决这一问题可能涉及的各种方式；第四步，判断哪些解决方式是冲突一方不能接受的；第五步，确定一种双方都能接受的最佳方式；第六步，检验最终选择的解决问题的方式是否有效。 与父母沟通尊重了解换位思考，求同存异。 敞开心扉，笑口常开耐心解释赞赏父母认真聆听。在家庭交往中，与父母不必太计较，要宽容。帮助父母 4.你如何看待“虎妈” ,“狼爸”的教育方式? ①体现了父母对子女的高期待，严要求 ② 也反映了父母缺乏正确的教育方式，属于暴力教育 ③是对孩子生命健康权和人格尊严权的不尊重 ④ 不利于构建和谐的亲子关系⑤影响孩子的健康成长 5.你认为父母应如何教育孩子？ ①平等沟通，尊重孩子 ② 欣赏多一点，指责少一点 ③表扬多一点，批评少一点 ④多一点自由，少一点压力 6.我们如何对待父母的批评教育？ ①尊重父母，认真聆听 ②对父母的不妥做法，用合适的方式让父母理解 ③面对父母的指责，我们要学会控制情绪 ④善于沟通，化解矛盾 7. 答：?父母赋予我们生命，哺育我们成长，教我们做人，孝敬父母是我们的法律义务和道德义务。②学习孝敬父母的理论知识可以指导我们更科学更有效地表达孝心。③感谢父母，回报父母，不能只表现在口头上，更要落实在行动上。④尽孝心不分年龄大小，我们可以干力所能及的家务，努力学习，合理消费，勤俭节约，主动与父母沟通，理解体谅父母等 第三课同侪携手共进 课标要求： 考