《八年级第六单元教案.doc

第六单元 精彩演讲 二十六 悼念玛丽?居里 主备人：罗新江 审核人：罗新江 王建峰 教学目标 1、学习居里夫人的高贵品质及人格力量，能体会爱因斯坦真挚的感情。 2、能运用加批注、作摘录、写心得等阅读方法进行自由阅读，了解悼词的常识，品悟本文诚挚的感情，严谨的结构。西方有一句格言：世界上有两样东西最可怕，一样是原子弹，一样是演讲术。的确，原子弹威力无比，一颗原子弹就能足以摧毁整座城市。而成功的演讲，能以机智的语言、诚恳的态度、自信的气势，让思想的清泉流进每个听众的心田，让听众产生强烈的共鸣。今天我们就一起来学习爱因斯坦在居里夫人悼念会上的演讲《悼念玛丽·居里》，感受一下演讲的巨大魅力。请大家用圈点勾画的方法阅读《悼念玛丽?居里》课文着重从哪方面来悼念居里夫人，并具体论述了哪些内容？　　课文的中心论点是什么？ 玛丽?居里就是这样一位杰出的女性。她发现了放射性元素—镭，为人类的医学事业作出了卓越的贡献，是“20世纪最著名的女科学家”；一生遭遇许多不幸，依然以坚强的意志生活着，工作着，是“世间最顽强的女性”；时刻挂念着自己的祖国，为纪念她的祖国波兰，将新发现的其中一种元素命名为“钋”，是一位伟大的爱国者。居里夫人除了在科学领域取得优异的成绩外，还用自己一生为人处世的崇高行为给女儿树立榜样，两个女儿同样优秀。大女儿伊雷娜跟随学习物理，于1939年荣获诺贝尔化学奖。小女儿艾芙潜心于攻读音乐，成为了杰出的音乐教育家和传记作家。玛丽?居里是一位成功的母亲。　　（大屏幕分别出示：“20世纪最著名的女科学家”；“世间最顽强的女性”；“伟大的爱国者”；“成功的母亲”）介绍新的阅读方法，如加批注、写心得、谈感受、作摘录等。请同学们用作摘录、谈感受的阅读方法，再次阅读《悼念玛丽·居里》?细心体会作者是怎样评价玛丽·居里的？她的哪些品质最让你感到钦佩？为什么？?组织学生互相交流。?如：“她一生中最伟大的功绩……而且也靠着在难以想象的极端困难的情况下工作的热忱和顽强”，太让我感动了。因为资料告诉我们，玛丽·居里没有象样的实验室，就在一个棚屋里做实验，每天做的都是苦力工的工作，在这样艰苦的条件下，能有这样伟大的发现，让我们钦佩。小学课文《三克镭》，让我知道镭的发现和提炼技术有很高的商业价值。可居里夫人却在向全世界公布了镭的提取方法后放弃了专利权，这同样让我钦佩。?举例说明演讲词的语言与其他文章相比有怎样的特点。???明确：本篇悼词作为演讲稿的一种，有着凝练、严密、朴实的语言特点设计“探究·练习”题 1?有人说：“发现和提出问题比解决一个问题更重要。”课文中还有哪些不理解的内容？?提问并相互讨论解答。?? 2只要是学生经过思考提出的问题，教师就应予以重视，并引导学生采用自主、合作、探究的学习方式予以解决，教师只做点拨或在关键处解疑。?全班交流，畅所欲言。??3、?指导学生在此基础上设计两道“探究·练习”题。?? 1、给下列加点字注音 公正不阿 钦佩 严酷 抑郁 热忱 解释下列词语 （1）钦佩： ? （2）解脱： （3）严酷： （4）抑郁： 3、填空。 （1）本文作者 ，祖籍 （国）后加入 国籍，他是最伟大的 家，因创立了 而享誉世界。 （2）这篇课文的体裁是悼词，它是 中的一种，是专指在追悼会上对死者表示 的宣读式是的专用哀悼文体。 （3）这篇悼词立意新颖，不像一般悼词，只是叙述死者的 ,它只用一句话概括 的“最伟大的科学功绩”，而用大部分篇幅 。 课堂小结： 文章开头提出论点，强调居里夫人的道德品质方面的伟大胜于才智方面的成就。紧接着从人格、品德、力量、热忱等方面分别作具体阐述。最后发出呼吁，照应开头，总结全文。 本文作者深切怀念了与居里夫人长达20年崇高而真挚的友谊，高度赞颂了居里夫人的高贵品质，指出她所具有的人格力量远胜于才智，呼吁欧洲科学家继承居里夫人的“品德力量和热忱”。? 五、堂清测试 阅读文中选段完成下列问题 我幸运地同居里夫人有20年崇高而真挚的友谊。我对她的人格的伟大愈来愈感 到钦佩。她的坚强，她的意志的纯洁，她的律己之严，她的客观，她的公正不阿的判断——所有这一切都难得地集中在一个人的身上。她在任何时候都意识到自己是社会的公仆，她的极端的谦虚，永远不给自满留下任何余地。由于社会的严酷和不平等，她的心情总是抑郁的