《六年级第五单元教案2.docVIP

人教版新课标六年级语文下册第五单元教案 默认分类 2011-02-11 16:26:43 阅读182 评论0 ??字号：大中小?订阅 第五组 科学精神 科学精神是人类精神中不朽的旋律。它激励着人们驱除愚昧，求实创新，不断推动着社会的进步。科学精神是指贯穿于科学活动之中的基本的精神状态和思维方式，是体现在科学知识中的思想或理念。只有理解科学的精神，才能深刻理解科学知识的文化意蕴；只有张扬科学的精神，才能在全社会形成爱科学、讲科学、学科学、用科学的社会氛围，激发人们探索求新、创造发明的精神，树立实事求是、坚持真理的正确态度。 ?一、单元教材分析 本组教材以“科学精神”为专题编排，既是低中年级科学故事、科普文章的承接，也是上述单元的发展。选编的课文从不同的角度，用不同的方式对科学精神做出了阐释。《跨越百年的美丽》是一篇散文，文章从居里夫人的“美丽”下笔，具体描写了居里夫人为了探索“其他物质有没有放射性”这一问题而进行的艰苦的研究，赞美她对科学、对社会、对人类的贡献，更赞美了她的人格与精神。《千年梦圆在今朝》，叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和追求，重点记述了“神舟五号”的发射成功，载人航天的千年梦想终于实现，热情赞扬了中国航天人热爱祖国、团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的精神。《真理诞生于一百个问号之后》用事实强调只要善于观察，不断发问，就能在现实生活中发现真理。《我最好的老师》让学生认识到了科学精神的另一个侧面──独立思考和怀疑精神。 “口语交际·习作”是本组教材的有机组成部分。口语交际安排的是辩论，辩题是“科技发展：利大还是弊大”。习作编排有两项教学内容，一是自由作文，二是编一本自己的习作选。“回顾·拓展五”中的“交流平台”，一是交流对科学精神的理解和具体感受；二是交流语文学习的收获和感受。“日积月累”安排的是关于工作态度和工作精神方面的16个词语。“成语故事”讲述了“舍本逐末”的故事。 在本组课文教学的同时，可以推荐学生课外阅读一些科学家的传记或其他科普作品。 二、单元教学目标 1．.学会运用探究阅读的方法，在阅读中发现自己感兴趣的问题，课后和同学们一起开展探究性学习活动。 2、通过本单元几篇散文的学习，进一步培养学生自主、合作、探究的学习方法。 3、理解科学精神的内涵，培养学生的独立思考、独立判断的能力和科学的怀疑精神。 4、学习一般议论文的写作方法。 5、掌握迅速捕捉信息的方法与技巧，引导学生学会运用抓住关键词、捕捉中心句、整合材料的方法来理解文章，以便高速、快捷、准确地把握文章的思想观点。 三、教学重难点： 重点：1、学会科学家追求真理、不懈努力的科学精神。 2、掌握议论文的语言概括、鲜明、有力等特点。 3、学会运用抓住关键词、捕捉中心句、整合材料的方法来理解文章。 难点：1、学习一般议论文的写作方法，了解常用的议论文方法。 2、明确议论文的一般的结构。 3、培养学生自主、合作、探究的学习方法。 四、单元课时安排 教学本组教材可用11～13课时，其中 精读课文《跨越百年的美丽》、《真理诞生于一百个问号之后》4～5课时； 略读课文《千年梦圆在今朝》、《我最好的老师》2～3课时； “口语交际·习作”3课时，“回顾·拓展”2课时。 18???? 跨越百年的美丽 三维目标 知识与技能： 1．学会“埃、伦”等12个生字，正确书写“冶炼、溶解、沉淀、分析、隐退、乏力、荣誉、头衔、里程碑、人声鼎沸、卓有成效”等词语。 　　　2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分。 　　　3．理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，感悟居里夫人的在科学研究中所体现出来的卓越的思想品质，体会“美丽”的深层含义。 4．感悟作者的表达方法，体会文章的语言美。 过程与方法： 1、教法：教师充分发挥学生的主体作用，引导学生自主探究，在读中理解，读中感悟，并敢于发表自己的见解。　2、学法：自读自悟，小组合作学习，全班汇报交流。 情感态度与价值观： 感悟居里夫人的在科学研究中所体现出来的卓越的思想品质，体会“美丽”的深层含义。 二、教学重难点：对“美丽”内涵的理解。 三、教学准备 　　教师：准备有关居里夫人的文字、图片或资料，生字、新词、重点语句的课件。 　　学生：通过各种途径查阅相关资料。 四、课时安排：2课时 五、教学过程 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时 　　一、出示课题，围绕题目质疑 　　　1．板书“美丽”，请同学们谈谈对美丽的理解，你在生活中见过什么很美丽？ 　　　2．板书“跨越百年的”，今天我们一起来学习一篇新课文《跨越百年的美丽》，看到这个题目你有什么问题要问吗？ 　　　　问题预设：这篇课文写了谁的什么事？课题的美丽表现在