《奥鹏国培计划平台操作指南.docxVIP

奥鹏国培计划平台操作指南（学员版）一、网站首页功能示意图1二、平台首页功能示意图3三、学员“浏览”行为41.浏览“培训公告”52.浏览“班级公告”53.浏览“学习资料”64.浏览“培训成果”7四、自学81.自学“专题课程”92.自学“拓展资源”10五、作业11六、研讨131.参与“班级论坛”研讨132.参与“公共论坛”讨论15七、学员参加“在线视频教学与答疑”行为15八、投诉与建议17学员平台操作指南“国培计划（2011）”——义务教育骨干教师远程培训项目的学员，在打开奥鹏国培网站、使用学习账号登录奥鹏学习平台后，参加远程培训的全部学习行为可概括为“浏览”“自学”“作业”“研讨”“参加在线视频教学与答疑”五个动作，具体如下：网站首页功能示意图网站浏览方式打开IE浏览器，在地址栏中输入登陆地址：http：///,进入奥鹏国培计划主站界面，如图：1-1。图：1-1-1奥鹏国培计划主站功能介绍，如图：1-2。图：1-2学生/辅导教师/督导员登陆口平台登录入口各省级网站入口公共论坛展示远程学习成果展示展示咨询频道网站导航各省/各层次学情数据显示专家团队展示必威体育精装版公告平台首页功能示意图平台登陆方式打开奥鹏国培计划主站，在学生/辅导教师/督导员登陆口输入账号、密码，,进入奥鹏国培计划学习平台，如图：2-1。图：2-1奥鹏国培计划学习平台功能介绍，如图：2-2。课程列表及课程信息展示班级学习成果展示学习导航切换日历模块帮助中心学情会/专家视频教学与答疑入口班级QQ群入口拓展资源模块学习资料模块培训公告模块个人信息模块图：2-2学员“浏览”行为学员登录学习平台后，根据个人学习计划或实际需要浏览“培训公告”“班级公告”“学习资料”“培训成果”四个区域，了解培训进展，获取学习资料，学习、借鉴培训过程中产生的优秀学习成果。如图：3-1。图：3-1 学员“浏览”行为浏览“培训公告”学员登陆平台，可浏览“培训公告”，如图：3-1-1。图：3-1-1浏览“班级公告”学员登陆平台，可浏览“班级公告”，如图：3-2-1。图：3-2-1浏览“学习资料”学员登陆平台，可浏览“学习资料”，如图：3-3-1。图：3-3-1学员通过浏览“个人学情”栏目，能够动态掌握本人的学习行为数据，包括专题课程完成情况、专题作业/教学设计/研修日志评荐情况、论坛讨论发帖及推荐情况等，从而及时调整个人学习计划，如图：3-3-2。图：3-3-2学员通过浏览“培训简报”栏目，能够在线阅读或下载本班的班级培训简报。如图：3-3-3。图：3-3-3学员通过浏览“专题PPT”栏目，能进入专题PPT下载页面进行下载，如图：3-3-4。图：3-3-4学员通过浏览“表格下载”栏目，能进入表格下载页面进行下载，如图：3-3-5。图：3-3-5浏览“培训成果”“培训成果”展示区分为四个栏目，分别是“专家博文”“优秀专题作业”“优秀教学设计”“优秀研修日志”，如图：3-4-1。图：3-4-1自学学员登录学习平台后，根据培训方案要求，并结合个人学习计划选择“专题课程”进行自学，同时根据个人兴趣爱好或实际需求自学“拓展资源”。如图：4-1。图：4-1 学员“自学”行为自学“专题课程”按照培训课程大纲，专题课程共分为四个模块，每个模块包括若干专题。每个专题课程由三个环节组成：学前自测→观看视频→学后自测。其中，第三、四模块中的每个专题的视频学习环节又分为若干个视频单元，每个视频单元集中一个知识点，每个知识点均采取“专家讲解+案例示范+分析与建议”的方式进行讲解。学员通过浏览课程列表区域，选择课程，进入课程学习页面，如图：4-1-1、4-1-2。图：4-1-1图：4-1-2按照培训课程大纲，每个专题课程必修/选修类型不一，计划学时数也不尽相同。同时，四个模块的专题课程将分为若干个阶段进行开通。学员应根据培训方案要求，结合个人兴趣或实际需求，综合考虑各专题课程的主题、类型、计划学时等基本信息，制定个人学习计划。按照专题课程开通/关闭的阶段性安排，学员进入“专题课程”后，根据个人学习计划选择本阶段所开通的专题课程进行学习。首先填写专题学前自测问卷，然后观看视频课程。学员可按专题课程的每一讲、每一节的自然顺序进行学习，也可根据实际情况先学习自己感兴趣的某一讲或某一节的内容。在观看、学习完该专题的全部内容后，填写专题学后自测问卷。至此，学员完成该专题课程的学习。如图：4-1-3。图：4-1-3自学“拓展资源”除了“专题课程”，奥鹏还为学员提供了一系列拓展资源，包括“英语课程”“互动练习”“教学工具”“BBC英语”等四个类别。其中，“英语课程”包括BulatsJ@MTalk the Talk等三门免费的英语语言类自学课程，“互动练习”包括8套分别聚焦阅读能力、听力能力、词汇能力和语法能力的在线flash互动游戏，“教学工具”