《六年级语文五月份导学案.docVIP

《跨越百年的美丽》导学案（第1课时） ????? 学习目标1、会写14个生字，正确读写“侵蚀、沉淀、冶炼、荣誉、头衔、捐赠、里程碑、卓有成效”等词语。 2、有感情地朗读课文 3、认识居里夫人，整体感知课文内容。 4、能联系上下文理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。 学习重点1、能抓住“美丽”一词感知文章的内容。 2、通过理解文中重点句子，了解居里夫人的“美丽”主要表现在三大方面。 学习难点理解含义深刻的句子，体会居里夫人的科学精神。 知识链接居里夫人：原名 玛丽·斯可洛多夫斯卡 ，波兰物理学家。 1867? 年11月7日生出在 波兰华沙市的一个教师家庭 ，10岁丧母，家境贫困，造就她吃苦耐劳、好学不倦的品质， 1891年，她只身前往法国巴黎大学理学院求学深造，并获得物理学和数学硕士学位，1895年她与法国物理学家、巴黎大学博士皮埃尔·居里结婚，两人一起研究放射性现象，1898年发现了钋和镭两种放射性元素1906年，居里先生突遇车祸逝世，居里夫人以坚强意志战胜巨大悲痛，承担起全部家庭责任，培养了两个出众的女儿，继任居里先生，在巴黎大学的课程，并指导实验室工作，居里夫人一生共得了10项项奖金，16种奖章，107个名誉头衔，2次获诺贝尔奖，被誉为20世纪最杰出的女科学家，1934年7月4日因白血病逝世终年67岁。 镭：放射性金属元素，银白色结晶，有光泽，具有很强放射性并能不断放出大量的热，镭的放射线穿透力强，能破坏动物体的组织，并杀死细菌，可用来治疗癌症和皮肤病。 （学法提示：认真朗读全文，将生字词找出来，作上记号，多读几遍，生字要读准字音，认准字形，生词联系上下文理解） 1、给下列的字注音，并组词 埃（ ????）? ??????????伦（ ????）????? ??????藤（? ???）?? ????? 析（ ????）?? ?????????碱（ ????）?? ?????????效（ ????）???? ???? 蚀（? ???）? ??????????乏（? ???）?? ?????????誉（ ????） ???????? 顽（? ???）??? ????????卓（ ????）?? ?????????衔（ ????）? ???????? 粪（? ???）??? ????????捐（ ????）??? ???????? 2、联系上下文，理解下列词语 淡 泊：??? ?????????????????????????刚 毅： 人声鼎沸：???? ?????????????????????侵 蚀： 一如既往：???? ?????????????????????执 著： 卓有成效：??????? ??????????????????盛 名： 二、整体感知 3、有感情朗读课文：本文以“美丽”为主线，表明了居里夫人的美丽不在于容貌，而在于心灵和人格，赞美了居里夫人的巨大贡献和人格精神，本文的朗读基调是崇敬与赞颂，是令人震撼的，语气是赞叹和钦佩的，语调是坚定上扬的，注意重点词句的处理。 4、文章以“美丽”为线索，选取了居里夫人长达67年人生旅途中的几个具有典型性的片段，由表及里塑造了她从外表、人格、心灵到精神境界都具有“跨越百年的美丽”的感人形象，给读者留下深刻的印象。 “跨越百年”指的是：?????? ????????????????????????????????????????????。 这几个典型的片段是：??????????? ???????????????????????????????????????? ?????????????????????????? ????????????????????????????????????????????? ?三、局部探究 5、学习第二自然段 有感情地朗读这一自然段。 第二自然段中描写居里夫人外貌的语句是??????? ??????????????????????????? ??????? ????????????????????????????????????????????????????????????????。 品析重点句子（学法提示：抓住重点词语理解体会） 她的报告使全场震惊，物理学进入了一个新的时代，而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在人们心中。 ??? 她的报告宣布了????????? ???????????????????????????；“那美丽、庄重的形 象”表面指??????????? ??????????????????????????????????????????????????，深层次的意思指?????????????????????????????????????????????????????????